Toekomst van leren
Leren en ontwikkelen voor een toekomstbestendige regio
De wereld verandert snel. In onze innovatieve regio is leren en blijven ontwikkelen essentieel om mee te kunnen doen. Binnen het kennisthema Toekomst van leren onderzoekt Fontys hoe kinderen, jongeren én professionals kunnen blijven groeien in een continu veranderende samenleving. Dit is relevant voor studenten die zich voorbereiden op de arbeidsmarkt, bedrijven die hun personeel wendbaar willen houden en beleidsmakers die inzetten op duurzame ontwikkeling.
Identiteitsontwikkeling bij Sparrenhof
Landgoed Sparrenhof ligt aan de rand van Tilburg, en staat volledig in het teken van talent- en identiteitsontwikkeling. Op deze fijne en inspirerende plek kunnen kinderen en jongeren tussen de 10 en de 23 jaar elkaar ontmoeten en activiteiten ondernemen. Een manier om even te ontsnappen aan de druk die elke dag opnieuw op jongeren wordt gelegd. Deze vrijplaats, ook wel speel- of leerplek genoemd, is opgezet door het lectoraat Opvoeden voor de Toekomst. In deze video neemt Fontys je mee in wat er op deze unieke plek gebeurt.Twee kenniscentra met eigen focus
Omdat leren voor kinderen en leren voor professionals andere vragen oproepen, zijn binnen dit thema twee gespecialiseerde kenniscentra actief. Kenniscentrum Youth education for society (YES) onderzoekt hoe kinderen en jongeren zich optimaal kunnen ontwikkelen in onderwijs- en opvoedomgevingen.
Kenniscentrum Leven lang ontwikkelen (LLO), richt zich op professionals, organisaties en regionale netwerken. Samen dragen deze centra bij aan een lerende en wendbare samenleving.
Wat Fontys onderzoekt
Fontys onderzoekt hoe iedereen — van kind tot professional — zich veilig, krachtig en duurzaam kan blijven ontwikkelen. We kijken naar innovatieve leeromgevingen, nieuwe onderwijsvormen en manieren om talentontwikkeling door het hele leven te stimuleren. Daarnaast werken we aan oplossingen voor actuele thema’s zoals digitalisering, arbeidsmarktveranderingen en sociale ongelijkheid. Deze inzichten ondersteunen bedrijven bij strategische keuzes en beleidsmakers bij toekomstgericht onderwijsbeleid.
Verbinding met andere kennisthema’s
Toekomst van leren sluit nauw aan bij andere thema’s binnen Fontys, zoals slimme mobiliteit, duurzaamheid, technologie en een inclusieve samenleving. Door deze verbindingen werken we multidisciplinair aan vraagstukken die spelen in de regio en het land. Voor organisaties biedt dit toegang tot brede expertise en concrete handvatten voor innovatie en talentontwikkeling.
Hulp bij subsidieaanvragen
Veel organisaties die willen investeren in leren, digitalisering of innovatieve onderwijsvormen komen in aanmerking voor subsidie. Fontys ondersteunt bedrijven, onderwijsinstellingen en overheden bij het opstellen en onderbouwen van subsidieaanvragen voor onderzoek en innovatie. Zo vergroten we samen de kans op succesvolle financiering én impactvolle projecten.
Samen werken aan de toekomst van leren?
Wil je samenwerken aan onderzoek, een innovatieproject starten of hulp krijgen bij een subsidieaanvraag? Neem contact met ons op, we denken graag met je mee.
Onderzoeksprojecten
-
Boundary crossers
Hoe werk je succesvol samen over de grenzen van sectoren en disciplines heen? Ontdek hoe Fontys onderzoek doet naar 'boundary crossers' en toekomstgericht leren.
Lopend
-
Future Skills
Toekomst van leren Project Future Skills Over het project Contact Voor HBO-studenten is het belangrijk om te beschikken over zogenaamde future skills (waaronder (interprofessionele)samenwerking, technologische vaardigheden en ondernemingszin) om toekomstige ontwikkelingen in hun beroepsloopbaan het hoofd te bieden. In steeds meer opleidingen leren studenten deze skills door samen te werken aan authentieke
Lopend
-
Het ontwikkelen van een impactvolle hybride leeromgeving: vijf aanbevelingen
Toekomst van leren Project Het ontwikkelen van een impactvolle hybride leeromgeving: vijf aanbevelingen Over het project Contact Onderwijs en werkveld ontmoeten elkaar steeds vaker binnen innovatieve leer- en werkomgevingen, die we in deze kennissynthese hybride leeromgevingen noemen: omgevingen waar onderwijsinstellingen en werkveldpartners samen leren, werken en onderzoeken over de grenzen van de
Lopend
-
Aanjagers van leren en ontwikkelen
Hoe blijf je vooroplopen in een razendsnel veranderende wereld? Ontdek hoe aanjagers van leren en ontwikkelen in interdisciplinaire teams samenwerken en stimuleren
Afgerond
-
Exploratief onderzoek: de impact van lerende netwerken
Dit project onderzoekt de rol van regionale innovatienetwerken bij maatschappelijke vraagstukken. Versterkend lerend vermogen en impactvolle samenwerking staan centraal
Afgerond
-
De rol van leidinggevenden in een lerende organisatie
Ontwikkel naar een lerende organisatie en florerende werknemers. Ontdek de rol van leidinggevenden en praktische handvaten
Afgerond
De reden om als hybride docent aan de slag te gaan, zit ‘m met name in de uitdaging en variatie in het werkMarian Thunnissen, lector Dynamische talentinterventies
Betrokken lectoraten
Contact
Leading lector Kenniscentrum Leven lang ontwikkelen:
Dr. A.A. (Anje) Ros
Leading Lector Kenniscentrum Leven Lang Ontwikkelen | Lector 'Goed leraarschap, goed leiderschap'Leading lector Kenniscentrum Youth education for society: