Leiding geven aan een lerende organisatie
Het is van belang dat scholen zich doorontwikkelen naar lerende organisaties. Lerende organisaties zijn wendbaar, aantrekkelijke werkgevers en realiseren betere onderwijskwaliteit. Schoolleiders, bestuurders, stafmedewerkers en opleiders spelen bij het ontwikkelproces naar een lerende organisatie een belangrijke rol, maar hoe vervul je deze rol effectief?
De onderzoekers van het Lectorenplatform Leiderschap in Onderwijs houden zich bezig met (elementen van) de lerende organisatie. Tijdens dit symposium delen én bespreken zij inzichten uit hun onderzoek met leidinggevenden enerzijds en opleiders van schoolleiders anderzijds.
13:00 - 16:30 uur
13.00-13.30: inloop met koffie/thee
13.30-14.00: plenaire start in de aula met keynote over de lerende organisatie
14.00-14.15: korte koffiepauze
14.15-15.15: interactieve workshops over diverse thema’s*
15.15-16.00: dialoogsessies over de toekomst van leiderschap
16.00-16.30: netwerkborrel
Ter plekke kun je een keuze maken voor de workshop. Deelname aan het symposium is gratis, maar meld je wel aan in verband met de catering.
Doelgroep
(School)leiders, studenten en alumni van schoolleidersopleidingen, stafmedewerkers, bestuurders en opleiders van schoolleiders.
woensdag 16 september 2026
's-Hertogenbosch Frans Fransenstraat 15
Event
13:00 - 16:30 uur
Waarom lijkt, ondanks alle mooie plannen, ambities en idealen, uiteindelijk steeds één criterium doorslaggevend: de economische haalbaarheid? En waarom lijken alle pogingen om iets aan die dominantie van de economie te veranderen, in die weerbarstige praktijk te stranden? Fontys organiseert samen met het Thijmgenootschap bij LocHal First Floor - een inspirerende bijeenkomst over hoe je radicaal anders naar de economie kunt kijken. Aanleiding is de verschijning van het Thijmessay van lector Arthur Kok. In zijn essay stelt Kok dat er iets geks aan de hand is met ons spreken over de economie. Waarom gebruiken we bijvoorbeeld een ecologische metafoor – groei – om de kern van de economie te beschrijven? En een economische metafoor – balans – om de kern van de ecologie aan te duiden? En waarom houden economen zich zo obsessief bezig met beheersingsvraagstukken, terwijl de economie juist over onbeheersbaar gaat?
*Cyberweerbaarheid begint bij overzicht en actie.* Cyberdreigingen raken allang niet meer alleen IT-afdelingen. Phishing, ransomware, datalekken en leveranciersrisico’s hebben direct impact op bedrijfscontinuïteit, processen en vertrouwen. Tijdens deze deep dive leer je hoe je cyberweerbaarheid praktisch toepast binnen jouw organisatie. We combineren korte uitleg met interactieve opdrachten en hands-on analyses, zodat je direct aan de slag kunt met je eigen situatie. Deze sessie is speciaal ontwikkeld voor professionals die snel overzicht willen krijgen én gericht willen handelen.
#AI, gemak en menselijke keuzes Als AI steeds meer overneemt, wat blijft er dan nog over van onze eigen creativiteit, kennis en keuzes? In deze masterclass leer je niet alleen wat AI kan, maar vooral wat het met mensen doet. Wanneer helpt AI en data ons vooruit, en wanneer maakt het ons afhankelijk? Wat betekent dat voor werk, onderwijs, communicatie en de manier waarop we kijken naar waarheid, kennis en originaliteit? Geen theoretisch verhaal over ethiek, maar een praktische en kritische blik op het leven en werken in een datagedreven wereld waarin AI overal aanwezig is. Deelname is gratis. Aanmelden kan via het aanmeldformulier.
Online Impact Sessie | Samenwerkingsverbanden in kaart PPS, ecosysteem, living lab, learning community… We zijn goed in het bedenken van namen voor samenwerkingsverbanden. Maar wat zeggen die namen nou eigenlijk? En beschrijven ze echt allemaal iets anders? Onderzoekers Peter Bos en Claudine Verbiest doken in de literatuur en ontdekten dat de antwoorden verrassend zijn. Ze ontwikkelden een praktisch instrument waarmee je elk samenwerkingsverband in kaart brengt, in 15 minuten, op één A3. Werk jij beleidsmatig aan samenwerkingsverbanden, of kom je ze dagelijks tegen in de praktijk? Dan is deze sessie voor jou.
*Wil jij als werkveldpartner een veilige leeromgeving creëren voor de stagiaires? Neem dan deel aan deze workshop!* Stages zijn voor veel studenten de eerste échte kennismaking met de beroepspraktijk. Een waardevol moment om te leren, te groeien en talent te ontdekken. Maar wat als die leeromgeving niet veilig of gelijkwaardig is? Helaas krijgen niet alle studenten dezelfde kansen. Stagediscriminatie en ongelijke behandeling komen vaker voor dan we denken en blijven vaak onbesproken. Juist daarom is jouw rol als stagebegeleider of werkgever van groot belang.