Sprint naar content

Leraar Geschiedenis

Leraar Geschiedenis

Jouw opleiding

Krijg een goed beeld van hoe jouw opleiding eruit gaat zien.

Zo ziet je studie eruit

Je gaat de breedte en diepte in van geschiedenis én het nu. Je leert natuurlijk over de Tien Tijdvakken, van de prehistorie tot de moderne tijd. Daarna ga je dieper in op thema’s die nog steeds spelen , zoals migratie, oorlogsherdenking en kolonisatie. Je leert ook hoe je deze onderwerpen bespreekt met je leerlingen.

Een student leraar geschiedenis voor de klas
  • Geschiedenis, lesgeven en jouw groei

    Je leert veel over geschiedenis, hoe je goed lesgeeft en hoe jij je ontwikkelt tot docent.

  • Leren van en met elkaar

    Je volgt lessen in grote en kleine groepen. Zo werk je samen en leer je ook van andere studenten.

  • Theorie én praktijk vanaf het begin

    Je koppelt wat je leert meteen aan de praktijk. Ieder jaar loop je stage.

Opbouw van de komende vier jaar

De Lerarenopleiding Geschiedenis in Sittard is kleinschalig en persoonlijk. Je leert veel over geschiedenis, hoe je dat vak goed uitlegt en hoe je leerlingen leert historisch te denken. Ook werk je aan Mens en maatschappij. Door samen te werken met studenten van andere opleidingen kijk je breder naar je vak. Tijdens veldwerk beleef je geschiedenis van dichtbij.

Studiebelasting

  • ±40 uur per week, incl. stage en zelfstudie
  • in de loop van je studie werk je steeds zelfstandiger
Sittard

Je propedeusejaar

Het eerste jaar maak je kennis met de Grieken en Romeinen, monniken en ridders, ontdekkers en hervormers. Je leert wat het schoolvak geschiedenis precies inhoudt. En hoe je een mooie les maakt. Je leert welke manieren van lesgeven er zijn en hoe je die inzet. Ook maak je kennis met lesgeven in de praktijk.

Sittard

Postpropedeuse

Geschiedenis kun je op verschillende manieren bekijken, ze is namelijk nooit zwart-wit. Samen met je medestudenten en docenten heb je het daarover.

Je leert wat jij kunt betekenen voor leerlingen. Je vindt het antwoord op de vraag hoe jij een goede leraar bent.

Je loopt stage in de klas én bij een erfgoedinstelling. Daar ontwikkel je educatief materiaal dat jongeren aanspreekt. Wat je daar leert, neem je ook weer mee in je eigen lessen.

Studenten in gesprek met elkaar
wat kies jij?
Sittard

Profileren naar interesse

Tijdens de postpropedeuse ga je je verder verdiepen. Een kwart van de opleiding is daarvoor vrijgemaakt. Je kunt kiezen voor extra verdieping in geschiedenis, zoals Erfgoed of Historische literatuur. Of je richt je juist breder op Mens en maatschappij.

Ook kun je een tijd in het buitenland studeren of vakken volgen als voorbereiding op een extra lesbevoegdheid. De keuze is aan jou.

Een student en docent in gesprek met elkaar
leren door dóen
Sittard

Zelf voor de klas

Stage wordt steeds belangrijker in de opleiding. Zo doe je stap voor stap meer ervaring op. Je werkt tijdens de opleiding aan je eigen ontwikkeling en krijgt daarbij begeleiding van docenten. In het laatste jaar werk je vooral zelfstandig op een school. Je geeft dan zelf les.

Daarna haal je je diploma. Daarmee mag je lesgeven in de onderbouw van het voortgezet onderwijs en op het mbo.

Sittard

Oog voor jouw talent

Bij Fontys Educatie volg je een vaste basis, maar is er ook ruimte om je eigen keuzes te maken. Zo kun je delen van je opleiding laten aansluiten op jouw interesses en op het soort leraar dat je wilt worden. Tijdens een open dag leggen we je hier meer over uit.

Bij de Lerarenopleiding Geschiedenis in Tilburg is de sfeer prettig en persoonlijk. Je hebt veel contact met medestudenten en docenten en werkt ook samen met andere vakgroepen. Ook kun je je hier verdiepen in geschiedenisfilosofie.

Studiebelasting

  • ±40 uur per week, incl. stage en zelfstudie.
  • in de loop van je studie werk je steeds zelfstandiger

Hiervan besteed je 10 tot 20 uur aan het volgen van colleges. De overige uren zijn zelfstudie. In periodes loop je stage. Het aantal colleges wordt dan minder, omdat je die uren op je stageschool bent.

Tilburg

Je propedeusejaar

In het eerste jaar bouw je een stevige basis op in geschiedenis. Je leert over alle periodes en over belangrijke ontwikkelingen binnen en buiten Europa. Ook sta je stil bij hoe beelden over geschiedenis zijn gevormd. Daarnaast werk je aan actuele maatschappelijke thema’s en aan je eigen kijk op het geschiedenisonderwijs.

Ook leer je het vak van leraar kennen. Wat je tijdens de opleiding leert, gebruik je meteen in je stage.

Studenten in een klas
jaar 2, 3, 4
Tilburg

Postpropedeuse

Je kijkt naar geschiedenis in je eigen omgeving, in Nederland en wereldwijd. Je leert over ontwikkelingen in verschillende periodes en over hoe onze staatsinrichting werkt. Ook onderzoek je hoe het verleden de maatschappij van nu heeft gevormd. Samen met andere opleidingen werk je aan een visie op burgerschap. Daarnaast voer je een historisch onderzoek uit.

Studenten in gesprek met elkaar
wat kies jij?
Tilburg

Profileren naar interesse

In de postpropedeuse kies je steeds meer je eigen richting. Daar is veel ruimte voor: een kwart van je opleiding gebruik je om je te verdiepen of juist te verbreden.

Wil je je verder verdiepen in een onderwerp als burgerschap? Of juist meer leren over lesgeven aan jongeren voor wie Nederlands niet de moedertaal is? Je kunt ook kiezen voor een periode in het buitenland.

Daarnaast kun je vakken volgen als voorbereiding op een extra lesbevoegdheid. Jij kiest wat het best bij je past.

Student en docent met elkaar in gesprek
leren door dóen
Tilburg

Zelf voor de klas

Het leren op de werkplek (stage) wordt steeds belangrijker; zo krijg je steeds meer ervaring. Je werkt aan je eigen ontwikkeling en docenten ondersteunen jou op weg naar het worden van de docent die jij wilt zijn. In je laatste jaar ben je voornamelijk zelfstandig aan de slag binnen de school en als leraar in de klas.

En dan is het tijd voor je diploma. Daarmee mag je lesgeven in de onderbouw van het voortgezet onderwijs en op het mbo.

Tilburg

Oog voor jouw talent

Bij Fontys Educatie volg je een vaste basis, maar is er ook ruimte om je eigen keuzes te maken. Zo kun je delen van je opleiding laten aansluiten op jouw interesses en op het soort leraar dat je wilt worden. Tijdens een open dag leggen we je hier meer over uit.

Ervaringen van studenten

Betrokken bij jou, hart voor geschiedenis en liefde voor onderwijs

Jeroen Gerats

Docent Lerarenopleiding Geschiedenis Tilburg

"Wat wij als opleiding het meest terugkrijgen van onze studenten is dat onze opleiding aanzet tot het kijken vanuit meerdere perspectieven naar de wereld. Je leert niet alleen over Nederlandse geschiedenis, maar ook over die van andere landen in de wereld. Hierbij benadrukken wij de relatie tussen het heden, het verleden en de toekomst.

Van tijd tot tijd kunnen bepaalde beelden over een historische ontwikkeling of menselijke gedrag veranderen. Kort na de Tweede Wereldoorlog dachten veel mensen in goed of fout als het gaat om de relatie met het Duitse gezag. Een tijd later kwam daar ‘grijs gebied’ bij.

Het schoolvak geschiedenis kan studenten en leerlingen ook laten nadenken over hoe die beelden tot stand komen. Dit staat centraal bij vakinhoudelijke vakken én vakdidactische vakken. Een belangrijke vraag is steeds hoe hetgeen wat er besproken wordt ook vertaald kan worden naar het klaslokaal. Immers is de opleiding gericht op het docentschap met als schoolvak geschiedenis. We hebben oog voor vakmanschap (vakinhoud) en voor meesterschap (docentschap). Je bent hier door colleges en op stages mee bezig. Daarnaast proberen wij door excursies of in samenwerking met andere instellingen je hierbij ervaringen op te laten doen die relevant zijn voor je toekomst. Zo word jij geholpen in je ontwikkeling tot docent geschiedenis. Een mooi én belangrijk beroep!

Dit vindt plaats in een open en toegankelijke omgeving. We vinden het belangrijk dat lijntjes kort lopen en dat studenten weten wie we zijn. Benaderbaarheid staat bij ons hoog in het vaandel."

Ben jezelf!

Maud

Student Lerarenopleiding Geschiedenis Sittard

Toen de 23-jarige Maud Wilbrink na twee jaar stopte met haar opleiding Kunstgeschiedenis in Nijmegen, kwam ze na een periode op kamers weer bij haar ouders in Born wonen. Ze moest op zoek naar een nieuwe studie. Eén ding wist ze zeker: haar nieuwe opleiding moest aansluiten bij haar oude, want ze was niet gestopt vanwege het vak zelf. Ze had meer sturing nodig. Maud had slechts één open dag nodig om te beslissen dat ze naar Fontys Lerarenopleiding Sittard (FLOS) wilde voor de voltijdopleiding Leraar Geschiedenis.

“Tijdens de open dag in Sittard kwam ik mensen tegen die met hetzelfde enthousiasme over het vak geschiedenis kunnen vertellen. Kennis delen en de passie voor oudheid heeft me doen besluiten om bij FLOS te gaan studeren.” Maud koos de opleiding in eerste instantie vooral voor het vak geschiedenis. “Zou ik überhaupt wel geschikt zijn als docent? Mijn enthousiasme voor het vak nam de overhand en dus ben ik de lerarenopleiding gestart met het idee dat het wel goed zou komen. Achteraf gezien blijkt dat ik een goede keuze heb gemaakt.”

Saba

Het meest prettige aan de opleiding vindt Maud dat de school en de docenten veel rekening houden met haar als persoon. “Door de kleine klassen is er vanaf het eerste moment goed contact. Ik ben niet één van de vele studenten, er wordt juist gekeken naar wat de opleiding specifiek voor mij kan doen. Er wordt naar mij geluisterd als mens en student, iets wat ik heel erg waardeer.” Als Maud ergens mee zit, weet ze precies bij wie ze terecht kan. Toen ze na haar eerste jaar aangaf dat ze meer uitdaging zocht, werd er samen met een opleider gezocht naar mogelijkheden. “We kwamen uit bij een tweedejaarsstage in het buitenland, op een Engelstalige school in Saba.”

Behalve heel veel kennis en ervaring, heeft Maud ook veel nieuwe vrienden overgehouden aan de opleiding. “Het klinkt misschien cliché, maar het leukste aan de opleiding vind ik het contact met anderen. Je bouwt snel een vriendengroep op omdat de klas vrij klein is. Daarnaast doe je ook veel samen met andere opleidingen, zoals economie en aardrijkskunde. Je maakt excursies die niet alleen heel leerzaam, maar ook erg gezellig zijn. FLOS biedt een goede mix tussen studeren en student zijn. De opleiding is inhoudelijk sterk en je leert heel veel, maar er is ook ruimte voor plezier.”

Passie

De docenten en colleges vindt Maud in één woord top! “De docenten zijn stuk voor stuk gepassioneerd over hun eigen vakgebied en proberen dit ook op veel verschillende manieren over te dragen aan studenten. Hierdoor zijn de colleges erg gevarieerd. Omdat elke docent anders te werk gaat, leren we veel over de vakinhoud, maar tegelijkertijd ook over de didactische kant. Waar de een ons aan het werk zet met het analyseren van films en muziek, schrijven we bij de ander een artikel over filmgeschiedenis. We krijgen regelmatig mailtjes met aanraders voor films, series, lesmateriaal, tentoonstellingen, noem maar op. De docenten weten ook wel dat studeren niet altijd even spectaculair is, maar ze proberen er toch voor te zorgen dat ze ons op zoveel mogelijk manieren kennis laten maken met de stof.”

Maud als docente

“Ik ben een docente die in eerste instantie heel erg open en vrolijk is. Natuurlijk heeft iedereen wel eens mindere dagen, zowel leerlingen als docenten, maar ik probeer toch altijd de sfeer een beetje op te krikken in de klas. Ik wil iemand zijn die het ‘levendig’ maakt. Mezelf een beetje voor gek zetten, vind ik geen probleem. Als de leerlingen het leuk hebben, heb ik het ook leuk.”

Gouden tip

“Ben jezelf en ontwikkel je eigen soort doceerstijl. Ben jezelf en heb ook gewoon plezier. En vooral: ben jezelf, want leerlingen prikken dwars door je heen als je het niet bent.”

Duurzaam leren staat centraal

Margo van Wijk

Docent Lerarenopleiding Geschiedenis Tilburg

"Op de opleiding leer je niet alleen hoe je het vak geschiedenis op de juiste manier kunt geven, maar ook hoe je jouw leerlingen straks duidelijk kunt maken waaróm het vak zo belangrijk is in de steeds veranderende wereld om ons heen.

Duurzaam leren staat daarbij centraal, want ‘de stof erdoorheen jagen’ om de kerndoelen af te vinken is niet voldoende. Hoe zorgen wij ervoor dat wat wij belangrijk vinden, opgeslagen wordt in het langetermijngeheugen van de leerlingen? Een aantal belangrijke principes uit de cognitieve psychologie en de vakdidactiek helpen daarbij."

Je leert dat je je eigen draai moet geven aan het onderwijs

Kelly

Student Lerarenopleiding Geschiedenis Tilburg

Deze opleiding biedt een erg goede balans tussen theorie en praktijk. Vanaf het eerste jaar kun je de geleerde kennis toepassen tijdens stages, en ervaar je direct hoe het is om voor de klas te staan. Het meest waardevolle dat ik heb geleerd, is dat je je eigen draai moet geven aan het onderwijs. Iedere leerling is anders, en het is belangrijk om te ontdekken welke technieken bij jou en je leerlingen passen. De opleiding biedt een goede basis voor het docentschap, maar ook voldoende ruimte om je eigen leerweg te vinden. Je kunt zelf kiezen voor meer of minder uitdaging. Als brugklascoach en docent help ik mijn leerlingen in hun loopbaan. Dat levert zowel mooie als uitdagende momenten op. Ik vind het geweldig om een echte bijdrage te kunnen leveren aan hun ontwikkeling.

Bekijk de stappen

Hoe werkt aanmelden?

Benieuwd wat er allemaal staat te gebeuren tot en na het aanmelden voor deze opleiding? Bekijk het hele aanmeldproces.

Leraar Geschiedenis

Van aanmelden tot starten

Benieuwd wat er allemaal staat te gebeuren tot en na het aanmelden voor deze opleiding? Bekijk het hele aanmeldproces.

  • Is dit jouw opleiding?

    Volg een studiekeuze event en check of het bij je past.

    Bekijk onze studiekeuze-events
  • 1 mei 2026

    Meld je aan voor de opleiding via Studielink. Doe dit vóór 1 mei.

    Check hier hoe aanmelden werkt
    Aanmelddeadline gemist?

    Aanmelddeadline voor Nederlandse studenten. Bekijk hier

  • Alles voor een Goede start

    Op Goede start vind je alles voor een goede start van je studie zoals aan te schaffen materialen, je laptop, info over je eerste lesweek en de introductie.

  • Kennismakingsbijeenkomst

    Maak op een informele manier kennis met studenten van jouw opleiding.

  • 24 augustus 2026

    Purple introductieweek

  • 1 september 2026

    Start eerste lesweek

  • Is dit jouw opleiding?

    Volg een studiekeuze event en check of het bij je past.

    Bekijk onze studiekeuze-events
  • 1 mei 2026

    Meld je aan voor de opleiding via Studielink. Doe dit vóór 1 mei.

    Check hier hoe aanmelden werkt
    Aanmelddeadline gemist?

    Aanmelddeadline voor Nederlandse studenten. Bekijk hier

  • Alles voor een Goede start

    Op Goede start vind je alles voor een goede start van je studie zoals aan te schaffen materialen, je laptop, info over je eerste lesweek en de introductie.

  • Kennismakingsbijeenkomst

    Maak op een informele manier kennis met studenten van jouw opleiding.

  • 24 augustus 2026

    Purple introductieweek

  • 1 september 2026

    Start eerste lesweek

Heb je een vraag?

We helpen je graag verder.

Stel je vraag over de opleiding