Project
LEARN
In het project LEARN staat het leren werken met kwaliteitsstandaarden in de wijkverpleging centraal. Kwaliteitsstandaarden ondersteunen zorgprofessionals bij het professioneel en onderbouwd uitvoeren van hun vak.
Onderdeel van:
Aanleiding
De kwaliteitsstandaarden helpen zorgprofessionals in de wijkverpleging om hun werk goed en verantwoord uit te voeren. In dit project leren zij met innovatieve reflectiemethodieken te werken met de kwaliteitsstandaarden voor eenzaamheid en mantelzorgbelasting. Daarmee vergroten we de kwaliteit van zorg aan cliënten thuis.
Doel
Het opzetten van een duurzame en continue cyclus van leren en verbeteren in de praktijk, door reflectiemethodieken te introduceren die het leren en werken met de kwaliteitsstandaarden voor eenzaamheid en mantelzorgbelasting bevorderen.
Aanpak
Met een actiegeoriënteerde aanpak gaan onderzoekers en zorgprofessionals samen aan de slag met verschillende reflectiemethodieken. Het gaat om mentoring, peer‑to‑peer shadowing en leren van data.
Resultaten
- Zorgprofessionals in de wijkverpleging leren werken met de kwaliteitsstandaarden voor eenzaamheid en mantelzorgbelasting.
- Inzicht in de mate waarin reflectiemethodieken bijdragen aan het ‘leren werken met’ en ‘reflecteren op’ het gebruik van kwaliteitsstandaarden.
Literatuur
Wolbers, I., van Os, A., Lalleman, P., Schoonhoven, L., & Bleijenberg, N. (2025). Learning programme for on-the-job reflection on guideline use in district nursing practice: a protocol for an action research study. BMJ open, 15(3), e090590.
Wolbers, I., Lalleman, P. C. B., Schoonhoven, L., & Bleijenberg, N. (2021). The Ambassador Project: evaluating a five-year nationwide leadership program to bridge the gap between policy and district nursing practice. Policy, Politics, & Nursing Practice, 22(4), 264-275.
Wolbers, I., Lalleman, P., Bleijenberg, N., & Zieken, L. C. (2018). NIEUWE LEIDERS IN DE WIJK?!. Utrecht: Hogeschool Utrecht, Lectoraat Chronisch Zieken.
Partners
Lectoraat Proactieve Zorg van Hogeschool Utrecht
