Fontys Educatie

De practitioner ‘De interne begeleider als kwaliteitscoördinator’ helpt begeleiders in het onderwijs om beter samen te werken en de kwaliteit op school te verbeteren. Tijdens deze practitioner leer je hoe je een belangrijke rol speelt in het team, zowel als begeleider als coördinator. De opleiding sluit aan bij de nieuwe beroepsstandaard 'De interne begeleider als kwaliteitscoördinator' van de landelijke beroepsgroep begeleiders in het onderwijs (LBBO, 2022).

In de beroepsstandaard worden drie rollen onderscheiden: leercoördinator, trendanalist en zorgregisseur, met daarbinnen vijf competentiedomeinen: professionele houding, goed omgaan met mensen, resultaatgericht werken, onderzoek doen en samenwerken aan kwaliteit.

Tijdens de practitioner ontwikkel je kennis en vaardigheden ter voorbereiding op en/of ter versterking van je rol van interne begeleider als kwaliteitscoördinator. Brenda Mom zal tijdens de online voorlichting uitgebreid ingaan op deze cursus.

Fontys Educatie leidt samen met het werkveld professionals op voor onderwijs en opvoeding. Ben je benieuwd naar deze samenwerking en wat dat tot nu toe oplevert? Kom dan naar het symposium 'Samen onderzoekend opleiden voor onderwijs en opvoeding'.

Dit is het 3^e webinar in de serie ‘Aandacht voor (hoog)sensitiviteit in het onderwijs’. Dit keer staat het thema ‘Professionele sensitiviteit’ centraal. We onderscheiden hierbinnen ‘Pedagogische sensitiviteit’ en ‘Hoog-sensitiviteit (HSP)’ en zoomen in op het belang van de pedagogisch sensitieve professional voor iedere lerende met specifieke aandacht voor de talenten en ondersteuningsbehoeften van HSP-lerenden. Dit webinar reikt je kennis aan rondom professionele sensitiviteit, met als kernbegrippen: sensitieve responsiviteit, pedagogische sensitiviteit, aandachtige betrokkenheid en HSP-talentgericht.

Pedagogische sensitiviteit
Als professional beweeg je dagelijks in een veelheid van interacties met anderen in een grote diversiteit van (complexe) situaties. Je navigeert continu om de juiste positie te bepalen en de juiste koers te zetten. “Op het goede moment het juiste doen, ook in de ogen van kinderen” (Van Manen, 2014). Dit vraagt om sensitieve professionals, die vanuit aandachtige betrokkenheid afstemmen op het doel in de context en interacties en dynamieken adequaat kunnen (bege)leiden.

Hoog-sensitiviteit
Bij één op de vijf mensen (volwassenen en jeugd) is er sprake van hoog-sensitiviteit. We zoomen in op een talentgerichte benadering van hoog-sensitiviteit door het (h)erkennen van kwaliteiten en in het bieden van passende ondersteuning.

Ter voorbereiding op het webinar kun je de eerste twee webinars uit deze serie terugkijken via de website van het lectoraat Goed leraarschap goed leiderschap, op de themapagina over hoogsensitiviteit. https://www.fontys.nl/Onderzoek/Goed-leraarschap-goed-leiderschap/Themas-binnen-het-lectoraat/Hoogsensitiviteit.htm

Het webinar wordt gegeven door Anouke Bakx en Marianne den Otter.