Jouw toekomst

Maud

Alumnus Lerarenopleiding Engels Sittard

Ik ben de opleiding Leraar Engels gaan doen, omdat ik iets wil betekenen voor anderen en kennis wil overbrengen. Tijdens de studie maakten vooral de stages indruk. Ik ontdekte hoe het is om voor de klas te staan en wie ik ben als docent. Ik leerde beter communiceren, samenwerken en durfde hulp te vragen. Dit vormde mij tot de docent die ik nu ben. Nu sta ik voor de klas en zie ik mijn leerlingen groeien. Mijn tip: wees jezelf en durf fouten te maken.

Sam

Alumnus Lerarenopleiding Engels Tilburg

Waarom heb je voor de opleiding Leraar Engels gekozen?

“Mijn motivatie voor deze opleiding heb ik gehaald uit mijn eigen studieloopbaan. Sommige docenten gaven met zoveel plezier het vak Engels. Altijd even vrolijk en bereid om extra tijd vrij te maken om leerlingen buiten de les te helpen. Met die liefde wil ik het vak ook gaan overbrengen! Natuurlijk waren er ook docenten die het in mijn ogen minder goed deden. Juist daar kreeg ik motivatie van: dit wil ik later beter kunnen voor mijn leerlingen. In mijn ogen is Engels de belangrijkste moderne voertaal en ik ben blij dat dit nu een belangrijk deel van mijn leven uitmaakt!”

Wat is voor jou tot nu toe een hoogtepunt in je studie?

“Mag ik ook twee hoogtepunten noemen? Eén in de categorie ‘studie’ en de ander in de categorie ‘sociaal’. Op studiegebied is mijn stage absoluut een hoogtepunt. Ik zat eindelijk op de plek waar ik wilde zijn. Ik kon eindelijk doen wat ik zo graag wilde doen. Hoewel ik nooit heb getwijfeld aan deze opleiding, was het toch een bevestiging dat het vak écht bij me past. Na mijn snuffelstage, in het eerste jaar van de opleiding, ben ik door die school opnieuw benaderd om de vervolgstage te komen lopen. Dat is een enorme eer! Een ander hoogtepunt op sociaal gebied is mijn lidmaatschap bij studievereniging Lingua (van FLOT). Je leert hier echt hetzelfde soort mensen kennen om mee te socializen. Je borrelt met elkaar en volgt bijvoorbeeld lezingen over mentorschap of autisme. Mijn lidmaatschap bevalt zo goed dat ik nu ook in het bestuur zit.”

Op welke manier laat Fontys jou je talenten optimaal ontwikkelen?

“In het derde jaar staat ‘Internationalisering’ op het studieprogramma en gaan we drie maanden naar het buitenland toe. Je kunt daar lesgeven en helpen op summercamps. Alles staat in het teken van de verdere ontwikkeling van jou als docent. Je krijgt de mogelijkheid om naar een land te gaan waar je normaalgesproken als student niet snel naartoe gaat. Dat kan vaak simpelweg niet omdat het heel ver weg is of juist heel duur. Zo lijkt mij het heel interessant om ervaring op te doen in een derdewereldland. Het onderwijs is er heel anders ingericht en ik denk dat het heel goed is voor mijn eigen ontwikkeling. Je kunt met eigen ogen ervaren hoe het er daar aan toe gaat en dit meenemen in jouw kijk op het onderwijs.”

Hoe wil jij straks het verschil maken in het onderwijs?

“Mijn doel is om leerlingen te laten houden van mijn vak! Dat ze daadwerkelijk beter worden in Engels is een mooie bijkomstigheid. Maar ik vind het nog veel belangrijker om te zien dat leerlingen met plezier naar mijn les komen en het écht leuk vinden. Dat ze het uiteindelijk voor zichzelf doen en niet omdat het perse moet vanwege de leerplicht. Dan is voor mij: mission accomplished.”

Wat voor tips heb je voor studenten die deze opleiding willen gaan doen?

"Volg je gevoel! Probeer het gewoon en kijk of het iets voor je is. Ik heb geen dag spijt gehad dat ik deze opleiding ben gaan volgen. De meeste studenten die deze opleiding gaan doen, zijn gewend dat Engels van een leien dakje gaat. Dat is toch anders als je in een klas komt vol studenten die gewend zijn ‘de beste’ te zijn. Onthoud goed: jij bent niet de enige die onzeker is. Iedereen is stiekem bang om niet meer de beste in Engels te zijn. Tijdens de opleiding volg je verschillende losse vakken van Engelse grammatica en zinsbouw tot de geschiedenis, uitspraak en het lesgeven zelf. Er is altijd wel iets waarin je kunt uitblinken!”

Julia

Alumnus Lerarenopleiding Engels Sittard

De opleiding is kleinschalig, je bent geen nummertje, iedereen kent je bij naam en je mag docenten bij de voornaam aanspreken. Het zijn slechts vier van de vele redenen waarom Julia Poussart het naar haar zin heeft bij Fontys Lerarenopleiding Sittard (FLOS). “Ook al is Sittard misschien niet de meest leuke studentenstad, het is hier zeker gezellig. Als je passie hebt voor je vak en voor jongeren, dan ga je hier ongetwijfeld naar je zin hebben.”

De keuze om voor locatie Sittard te kiezen, was voor Julia snel gemaakt. “Aangezien ik in Geleen woon, was de studie in Sittard het meest voor de hand liggend voor mij, omdat het zo dichtbij is. Daar komt nog bovenop dat het de beste lerarenopleiding is. Verder zoeken was voor mij daarom niet nodig.”

Julia zit nu in het tweede jaar van de opleiding Leraar Engels (voltijd). Ze weet dus waar ze over praat als ze het over haar studie heeft. “De leraren moeten zeker benoemd worden. Ze zijn professioneel, staan altijd voor je klaar en niks is hen te veel gevraagd. Verder vind ik het fijn dat de opleiding heel persoonlijk is, er hangt een prettige sfeer. Er wordt gewerkt met het ‘practice what you preach-idee’, wat betekent dat de leraren zelf ook de didactische vormen hanteren die ze jou aanleren en je dus veel dingen in praktijk ziet. Tevens zijn de stages erg goed geregeld vanuit Fontys, je hoeft nooit zelf op zoek te gaan!”

Geliefd

Julia zat in het derde jaar van de havo toen ze erachter kwam dat ze lerares wilde worden. “Toen ik bleef zitten en al mijn vrienden naar de bovenbouw gingen, leerde ik hoe belangrijk goede leraren zijn. Ik was gedemotiveerd geraakt en vond het minder leuk om naar school te gaan, maar gelukkig was er een lieve Nederlandse docent die mij steunde. Ze spendeerde soms zelfs de pauze met me en vroeg me regelmatig hoe het met me ging. Ik voelde me er een stuk fijner door. Dit is wat ik ook voor mijn leerlingen wil doen. Ik wil dat ze zich – ondanks dat ze school of het vak Engels misschien niet leuk vinden – toch welkom, gerespecteerd en geliefd voelen.”

“U moet wel bij de tijd blijven hè!” Eén ding is in ieder geval zeker: als docent maak je veel mee. Soms krijg je te maken met minder leuke zaken, maar over het algemeen zijn het positieve dingen. “Iedere dag is anders en brengt nieuwe uitdagingen met zich mee. De antwoorden van de leerlingen kunnen je elke dag verbazen en mede dankzij de leerlingen blijf je bij de tijd. Zo riep laatst iemand bijvoorbeeld keihard ‘HUTS!’ in mijn les op stage. Toen ik vroeg wat dat betekende, kreeg ik als antwoord: ‘Kent u dat niet? U moet wel bij de tijd blijven hè!’. Daarna heb ik het liedje met de klas opgezocht en heb ik de leerlingen laten meezingen.”

Vijf jaar later

Al met al is Julia tevreden over haar studiekeuze en de keuze voor FLOS. Het eerste jaar was flink aanpoten, maar als je gemotiveerd bent kom je er wel. Het is belangrijk dat je goed kunt plannen en dat je niet te veel uitstelt. Over twee jaar hoopt Julia af te studeren en over vijf jaar wil ze een masteropleiding hebben afgerond. Daarna is het tijd voor een vaste baan in het onderwijs.

Julia als docente

“Als docent ben ik iemand die positief is. Als ik mijn dag niet heb, probeer ik dat niet te laten merken. Ik vind het geen prettig idee dat als ik een slecht humeur heb, dertig leerlingen daar last van moeten hebben. Ik wil een docent zijn die de leerlingen het gevoel geeft dat ze fouten mogen maken zonder dat ze daarvoor worden afgerekend. Toen ik op de middelbare school zat werd er vaak onderling gelachen om het accent van leerlingen in het Engels, dat accepteer ik zelf niet. Ik vind het feit dat leerlingen hun best proberen te doen, erg waardevol. Ik heb liefde voor mijn vak, maar nog meer voor mijn leerlingen. Zij maken het beroep leuk. Het belangrijkste vind ik dat ik een ‘safe haven’ creëer in de klas, ik wil dat de leerlingen het gevoel hebben dat ze met alles bij mij terecht kunnen.”

Gouden tip

“Begin op tijd met leren en houd alles goed bij, maar vergeet ondertussen ook zeker niet te genieten.”

Makan

Alumnus Lerarenopleiding Engels Tilburg

Waarom heb je gekozen voor de lerarenopleiding bij Fontys?

"Ik heb gekozen voor de lerarenopleiding Engels, omdat ik dol ben op de Engelse taal. Het is een wereldtaal die in veel landen gesproken wordt. Ik houd er zelf enorm van om voor de klas te staan in plaats van achter een tafel te zitten. Verder ben ik dol op het uitleggen en helpen van leerlingen. De keuze was daarom snel gemaakt voor mij, ik wilde docent Engels worden!

Waarom ik de lerarenopleidingen in Tilburg heb gekozen? Ik wil gezien worden! Ik hoorde in mijn omgeving dat je op de veel studies gezien wordt als een studentnummer. Leraren die je niet eens bij naam kennen en scholen waarbij je verdwijnt in de chaos. Ik wilde ergens studeren waar ik gezien word, een praatje kan maken met mijn docenten en waar ze mijn naam kennen. Na een open dag en meeloopdag op Fontys proefde ik de sfeer en besefte ik vrij snel dat Fontys de plek is waar ik thuishoor. Tot op de dag van vandaag heb ik hier geen spijt van".

Zou je deze opleiding aanraden en waarom?

"Ik zou deze opleiding zeker aanraden. Het is niet de makkelijkste opleiding op het hbo, maar wel de beste naar mijn mening. Op deze opleiding leer je veel meer dan simpelweg lesgeven en Engels. Je leert de Britse en Amerikaanse cultuur en geschiedenis, het fonetisch schrift en nog veel meer. Tijdens deze opleiding leer je zowel lesgeven, over cultuur en literatuur en verbeter je natuurlijk je Engels, zodat je klaar bent voor het werkveld".

Wat is het belangrijkste dat je tot nu toe hebt geleerd?

"Het belangrijkste wat ik heb geleerd is om verantwoordelijkheid te nemen voor mijn acties en reflecteren op mijn handelen als docent. Hierdoor heb ik geleerd om kritisch te denken waardoor ik mezelf goed kan ontwikkelen als docent, maar ook als persoon in het algemeen. Daarnaast doe ik tijdens mijn stage veel nieuwe dingen. Dit gaat natuurlijk met vallen en opstaan".

Hoe is het contact met je medestudenten en met de docenten?

"Het contact met docenten is super! Bij Fontys hebben ze geen 9 tot 5 mentaliteit. Daarom hoef je ook niet bang te zijn dat je na de lessen je docenten niet meer treft. Je kunt de docenten zien als coach: ze begeleiden je en helpen je met ontwikkelen. Tijdens de lessen is er tijd voor een grapje, tijd om te werken en er is een fijne sfeer. Iedereen weet wie je bent en je krijgt het gevoel dat je erbij hoort als persoon. Vanaf dag één word je als toekomstig docent gezien, met respect behandeld en kun je altijd om hulp vragen. Mijn medestudenten zijn heel behulpzaam en gezellig. Ouderejaarsstudenten bieden bijles voor bepaalde vakken. Zo krijg je hulp van een andere student die handige tips en tricks kan geven en die weet wat er van je verwacht wordt. Dit is zeker een luxe, iedereen helpt elkaar".

Wat wil je bereiken bij je leerlingen?

"Ik wil de leerlingen laten zien dat Engels geen saai schoolvak is en dat we het zeker ook leuk hebben in de lessen, maar tegelijkertijd kunnen leren. Daarnaast wil ik mijn leerlingen voorbereiden op de ‘echte wereld’ en ze begeleiden op het gebied van Engels".

Kun je wat meer vertellen over je stage? Hoe gaat dat, wat zijn je taken, hoe ervaar je het contact met het team en je leerlingen?

"Stage is een van de hoogtepunten op de opleiding. Vanaf jaar 1 ga je al fanatiek beginnen aan een stage. Als eerstejaarsstudent ben je bezig met de vraag ‘wie ben jij als docent?’ Tijdens je stage ben je vrij in het ontwikkelen van jezelf. Je kan beginnen met kleine stukken, zoals één les geven of je kan meteen 'all-in' gaan en beginnen voor de klas, net zoals ik. Je krijgt de planning van je school en hebt dan de vrijheid om je eigen lessen of lesgedeeltes samen te stellen. Dit geeft je verantwoordelijkheid over je klas. Je maakt opdrachten voor je klas(sen) en geeft les op je eigen manier. Tijdens je stage heb je een docent Engels als begeleider die jou helpt tijdens je stage. Samen met je begeleider maak je lesplanningen en je ontwikkelt je eigen lesgeefmethode. Je begeleider zit tijdens de lessen achter in de klas en geeft jou tips en tops, zodat je verder kan ontwikkelen en groeien. De leerlingen zien jou meteen als docent en nemen je serieus. Voor mij geeft het voldoening als een leerling het snapt en een leuke les heeft gehad. Tijdens de lessen op Fontys leer je opdrachten maken die voldoen aan alle eisen, maar die tegelijkertijd ook heel creatief zijn. Daar leer je alle tools die je nodig hebt om opdrachten en lesstof te maken. Op de opleiding krijg je algemene professionele vorming. Dit is een vak dat je helpt om jezelf verder te ontwikkelen als docent. Tijdens je stage ga je alle theorie in praktijk omzetten. Ik heb een fijn team en binnen dit team word ik serieus genomen. Ik heb een begeleider die mij alle vrijheid en tegelijkertijd veel verantwoordelijkheid geeft. Ik mag meedoen met de vergaderingen, kan mijn eigen lessen ontwerpen en kan leuke gesprekken voeren in de lerarenkamer. Het contact met mijn leerlingen is naar wens. Er is tijd om te lachen en om druk in de lessen bezig te zijn".