Technologie voor Persoonsgerichte Zorg
Dit lectoraat onderzoekt hoe technologie kan bijdragen aan persoonsgerichte zorg en ondersteuning in gemeenschappen. We ontwikkelen kennis die toepasbaar is in de praktijk en aansluit bij wat mensen écht nodig hebben.
Over het lectoraat
In ons onderzoek staan zorg- en ondersteuningsrelaties centraal: relaties tussen zorgvragers, naasten, vrijwilligers en professionals, waarin wederzijds respect voelbaar is voor eigen regie en waardigheid. Deze persoonsgerichte benadering zorgt ervoor dat de zorgvrager zoveel mogelijk regie houdt en dat zorg en ondersteuning in gelijkwaardige samenwerking vorm krijgen, ondersteund door passende technologie.
Hoe we werken
We bouwen aan samenwerkingsrelaties waarin wederzijds respect, samen leren en aandacht voor eigen regie leidend zijn. Zo kan iedereen tot zijn of haar recht komen en kan ieder mens floreren. Dat is de kern van persoonsgericht werken in zorg, onderwijs en onderzoek.
We werken creatief, participatief en dicht bij de leefwereld van alle betrokkenen: zorgvragers, hun netwerk, vrijwilligers, diverse (zorg)professionals, managers, beleidsmakers, ontwikkelaars, leveranciers en bestuurders. Ieder verhaal telt en draagt bij aan nieuwe inzichten.
We verbinden zorg- en welzijnsorganisaties met opleiding en onderzoek. Samen met studenten, docenten en praktijkpartners leren we over technologie voor persoonsgerichte zorg. Data en verhalen uit praktijkgericht onderzoek analyseren we gezamenlijk en vertalen we naar publicaties en nieuw onderwijs.
Lector
Teatske van der Zijpp zoekt actief verbinding zoekt tussen onderzoek, onderwijs, beroepspraktijk en bedrijfsleven om de digitale transitie van zorg te ondersteunen vanuit een persoonsgerichte visie. Van der Zijpp is betrokken bij diverse projecten waarin zij onderzoekt hoe innovaties kunnen bijdragen aan betere zorg- en leerrelaties waarbij álle betrokkenen tot hun recht komen. Voorbeelden zijn het project Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie en projecten naar innovaties in Leren met Virtual Reality of Smart Glasses. Teatske wil hierbij kennis ontwikkelen over zorgtechnologie in lokale zorgcontexten en dit regionaal delen met verschillende zorginstellingen met het oog op de transitie naar ánders werken in de zorg.
Kennisteam
Onderzoeksprojecten
- Zorgteams van de Toekomst
- Samen naar Samenzorg
- Samen aan Z
- Expeditie persoonsgericht opleiden
- Into loneliness
- StimulanZ
- Leren door Creëren
- Monitoring Voeding en Vocht in het ziekenhuis
- Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie
- Fitphone 'Phone smart'
- Samen naar Samenzorg
- Samen aan Z
- Expeditie persoonsgericht opleiden
- Into loneliness
- StimulanZ
- Leren door Creëren
- Monitoring Voeding en Vocht in het ziekenhuis
- Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie
- Fitphone 'Phone smart'
Publicaties
Vugs, R.J.E., Nierse, C.J., & Noordam, A.C. (2025). Gezamenlijke besluitvorming en de inzet van de slimme sensor in de ouderenzorg: een narratieve casestudy in een verpleeghuis. Tijdschrift Verpleegkunde.
Schoenmakers, E. C., Van der Zijpp, T. (2025). Samenzorg: Een alternatief voor het redzaamheidsdenken. Digitale publicaties | Movisie | Samenzorg als alternatief redzaamheidsdenken.
Van der Zijpp, T., Cardiff, S, Schoenmakers, E., van den Nieuwenhoff, H. & van Pelt, M. (2025, juni). Toekomstbestendige ouderenzorg door samenzorg met technologie. Verpleegkunde.
Hoornstra, S., Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., Dieleman, J., Sponselee, A. M., & van der Zijpp, T. (2025). Patiëntbetrokkenheid bij het monitoren van de voedings- en vochtinname in het ziekenhuis: een crosssectioneel onderzoek. TSG Tijdschr Gezondheidswet103(Suppl 1), 19–25 (2025).
Wolbers, I., Van Os, A., Lalleman, P., Schoonhoven, L., Bleijenberg, N. (2025). Protocol for an Action Research Study: a Learning programme for on-the-job reflection on guideline use in district nursing practice. BMJ Open
Martini, D., Noordegraaf, M., Schoonhoven, L., Spits, J., Van Bokhorst, P., & Lalleman, P. (2025). Reworking Nursing Expertise: Directors of Nursing's Tactics to (Re) Connect Knowledge and. Power in Hospital Governance. Nursing Inquiry, 32(1).
Van der Zijpp, T. Opinie: Zelfredzaamheid is niet heilig. Zorgvisie. 20 december 2024.
Reijngoudt, J.W. Proeftuin didactisch EPD: authentiek leren binnen het verpleegkundeonderwijs. Verpleegkunde. 39(4) 8-11.
Verhoeven, A., Van de Loo, E., Marres, H., & Lalleman, P. (2024). Nurses’ Relational Leadership Struggles on Positioning in Strategic Hospital Crisis Management. Journal of Nursing Management.
Tate, K., Penconek, T., Booth, A., Harvey, G., Flynn, R., Lalleman, P., Cummings, G. G. (2024). Contextually appropriate nurse staffing models: a realist review protocol. BMJ open, 14(5).
Schalkwijk, H. (2024). De eerste verplegingswetenschappers. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(4), 29–29
Schalkwijk, H. (2024). Mannenbroeders. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(2), 29–29.
Schalkwijk, H., & van Versendaal, I. (2024). Actie en protest. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(4), 23–25.
Schalkwijk, H. (ed.). (20024) Dossier geschiedenis verpleegkunde. TVZ – Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(4).
Spits, J., (2024) De wijkzuster en tuberculose. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(4), 23–25.
Spits, J, Sien van Hulst (1868-1930) moest niets hebben van bakerpraatjes. V&VN Magazine 2024-1.
Spits, J, Elsje Finck zette verpleegkunde op de kaart in Suriname. V&VN Magazine winter 2023 - 4.
Cardiff, S., van der Zijpp, T., van den Nieuwenhoff, H., & Nieboer, M. (2024). Collaborating for co-researching: A multi-stakeholder case narrative of student nurses co-researching technology-supported care. Nurse Education in Practice, 80(104097).
Van der Zijpp, T. & Brandsma, T. (2024). VR-bril bevordert samen zorgen bij dementie. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 134(4), 46–49.
Verhoeven, A., Marres, H., van de Loo, E en Lalleman, P.C.B. (2024) Bestuurstaal. Hoe taal van ziekenhuisbestuurders de positionering van verpleegkundigen beïnvloedt in tijden van crisis. M&O Tijdschrift. 03 pp. 38-56.
Martini, D., Schalkwijk, H., Schoonhoven, L., Noordegraaf, M., & Lalleman, P. (2024). Working on differentiated nursing practices in hospitals: A learning history on enacting new nursing roles. Journal of Advanced Nursing. (81), 1. 439-449.
Spits,J., Schalkwijk, H., Martini, D., van Bokhorst, P., Lalleman, P. (2024). 'Niet voor de voeten lopen': gender en verpleegkundig leiderschap in het Sint Radboudziekenhuis 1956-1971. Verpleegkunde. 39(2) 49-59.
Wouters, E. & Van der Zijpp, T. (2024). Technologie in de zorg: echt mensenwerk. Geron. Volume 32, Issue 2.
Schalkwijk, H., Felder, M., Lalleman, P.C.B, Parry, M. S., Schoonhoven, L. & Wallenburg, I. (2024). Five Pathways into One Profession: Fifty Years of Debate on Differentiated Nursing Practice. Nursing Inquiry, forthcoming. e12631.
Brown, D., Cardiff, S., Dickson, C., van Lieshout, F., Lorber, M., & Tønnessen, S. (2024). Chapter 6 Style. In McCormack (Ed.), Developing Person-Centred Cultures in Healthcare Education and Practice: An Essential Guide.
Dunleavy, S., Falkenberg, H., Cardiff, S., & Kmetec, S. (2024). Chapter 7 Staff. In McCormack (Ed.), Developing Person-Centred Cultures in Healthcare Education and Practice: An Essential Guide.
Schoenmakers, E.C. & Ten Bruggencate, T. (2024). Navigating loneliness: The interplay of social relationships and coping skills. International Journal of Adolescence and Youth, 29(1).
Schoenmakers, E.C., Lasgaard, M. & McHugh Power, J. (2024). Guidelines for evaluating and reporting social isolation and loneliness interventions. Journal of Health Psychology. Online first.
Schoenmakers, E.C. (2024). Wat kun je doen? Handelingsperspectief voor sociaal werkers. Vakblad Sociaal Werk, 2, 20-22.
Van Bakel, M., Van den Broek, F., Marx, J., Veldhuijzen, S. & Van der Zijpp, T. (2023). Begeleiding op afstand via Smartglasses. Een pilotstudie in een extramurale zorgsetting. Onderwijs en Gezondheidszorg, 47 (10), 18-21.
Lalleman, P.C.B., Bierlaagh, D. (2023). Een jaar leiderschap. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(7), 8-9.
Lalleman, P.C.B. (2023). Mens. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(6), 27.
Lalleman, P.C.B. (2023). Trots. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(4), 27.
Lalleman, P.C.B. (2023). Column | Onderwijs & Gezondheidszorg. Elk Verhaal telt.
Lalleman, P.C.B., Otto A., Lavrijsen I., Lavrijsen, N., van Wijk, J., Boesten, R. (2023). Opinieleiderschap en mediarepresentatie. Bouwstenen voor onderzoek en onderwijs. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(6), 22-25.
Schoenmakers, E. C. (2023). Eenzaamheid kan nuttig en leerzaam zijn. Sociale Vraagstukken.
Cardiff, S., Schijndel, J. (2023). (Op)Leiden om eerst te boeien en dan pas te binden. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(7), 18-21.
Lalleman, P.C.B. (2023). De theorie van de verpleegkunde, naar haar aard en functie gedacht . Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(5), 6
Martini, D., Dijkstra, J. (2023). Verpleegkundig leiderschap gaat over bescheidenheid, moed en visie. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47(4), 10-12.
Lalleman, P.C.B. (2023). Proud to be a nurse? Verpleegkunde. 38(2), 4.
Lalleman, P.C.B. (2023). De Ontsnapping van verpleegkundig leiderschap. Verpleegkunde. 38(1), 66-70.
Verhoeven, A., Marres, H., van de Loo, E., Lalleman, P.C.B. (2023). Board talk: How members of executive hospital boards influence the positioning of nursing in crisis through talk. Nursing Inquiry. 31(2), e12618
de Kok, E., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B., Weggelaar, A. M. (2023). Understanding rebel nurse leadership‐as‐practice: Challenging and changing the status quo in hospitals. Nursing Inquiry, 30(4).
de Kok, E., Janssen-Beentjes, K., Lalleman, P.C.B., Schoonhoven, L., Weggelaar, A. M. (2023). Nurse Leadership Development: A Qualitative Study of the Dutch Excellent Care Program. Journal of Nursing Management.
Van de Loo, E., Marres, H., Lalleman, P.C.B. (2023). Knowing, relating and the absence of conflict: relational leadership processes between hospital boards and chairs of nurse councils. Leadership in Health Services, 36
Van Lieshout, F., Cardiff, S., Lijten, C., van den Broek, M., Boesten, R. (2023). Persoonsgerichtheid … geeft je vleugels. Verpleegkunde. 38(4), 9-12
Cardiff, S., Martin, J. S., & von Dach, C. (2023). Leadership: Das Fundament personzentrierter Entwicklungsprozesse. In Personzentrierte Pflegepraxis: Grundlagen für Praxisentwicklung, Forschung und Lehre (pp. 123-150). Hogrefe AG.
Spits, J., (2023). Strijdlustig tegen machtige structuren. V&VN Magazine 3-2023.
Spits, J. (2023). Lichtend voorbeeld. Onderwijs & Gezondheidszorg, 47 (04) p.7
Schalkwijk, H. (2023a). Gewonde Franse soldaten verplegen. Verpleegkunde, 133(2), 29–29.
Vrijens, M., Schalkwijk, H. (2023). Ouderenzorg: Vroeger was alles beter? Seniorenwijzer, 38.
Schalkwijk, H. (2023b). Traditie van actievoeren. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 133(4), 29–29.
Vrijens, M., Schalkwijk, H., Lalleman, P.C.B. (2023). Basis op orde voor gezond erfgoed. Verpleegkunde, Nederlands-Vlaams wetenschappelijk tijdschrift voor verpleegkundigen, 38(2), 10–13.
Spits, J., (2023). Aktiegroep Willem streed voor moderne opleiding. V&VN Magazine 2-2023 27.
Spits, J., (2023). Doortastend aan het werk in de frontlinie. V&VN Magazine 1-2023.
Kok, E de. D., Weggelaar, A. M., Reede, C., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2023). Beyond transformational leadership in nursing: A qualitative study on rebel nurse leadership‐as‐practice. Nursing Inquiry, 30(2).
Martini, D., Noordegraaf, M., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B., RN2Blend Consortium, Vermeulen, H., Miedema, N. (2023). Leadership moments: Understanding nurse clinician‐scientists' leadership as embedded sociohistorical practices. Nursing Inquiry. Nursing Inquiry, 30(4).
Versendaal, I. van, Schalkwijk, H. (2023). Call to Action: A History of Nurse Activism in the Netherlands. European Journal for Nursing History and Ethics, 5(1).
Lalleman, P.C.B. (2023). Een nieuw narratief. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 133 (05): 24-26.
Van Meijel, E., Brandsma, T. Anh Do, V. & Van der Zijpp, T. (2023). Digitale visite met ondersteuning van een slimme bril. ICT & Health, 4.
Lieshout, F., Cardiff, S. (2023). Persoonsgericht opleiden van professionals in de gezondheidszorg. Onderwijs en Gezondheidszorg. 47 (juni), 18-21.
Averens, T., Cardiff, S., Franck, E., Van den Broek, K., Van den Eynden, A., Van de Veerdonck, W. (2023). Gezond en wel in de zorg? De Blijf aan Z pilotstudie. Verpleegkunde. 38(2), 5-9.
Cardiff, S., Gershuni,O., Giesbergen-Brekelmans, A. (2023). How local, first-line nurse leaders can positively influence nurse intent to stay and retention: A realist review. Journal of Clinical Nursing. 32(19-20), 6934-6950.
Van de Kerkhof, J., Van Roosmalen, K., Van de Looy, T. & Van der Zijpp, T.J. (2023). Impact Tinybot Tessa op zelfredzaamheid. ICT & Health, 1.
Van der Zijpp, T.J. (2023). Technologie, onze zorg. Verpleegkunde. 1, 61-64.
Schoenmakers, E.C. & Tromp, R.H.C. (2022). Sociale, emotionele en existentiële eenzaamheid onder verpleeghuisbewoners met somatische problematiek. Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie, 53(2).
Marsillas, S. & Schoenmakers, E.C. (2022). Older adults’ mentioned practices for coping with loneliness. European Journal on Ageing, 19, 753-762
Rooijakkers, F. & Schoenmakers, E.C. (2022). Sociale eenzaamheid aanpakken door co-creatie sociale kaart. Geron, 24(4).
Hofman, A., Overberg, R.I., Schoenmakers, E.C. & Adriaanse M.C. (2022). Social and emotional loneliness in a large sample of Dutch adults aged 19-65: Associations with risk factors. Psychiatry Research, 313, 114602
Spits, J.(2022). Kitty Verbeek (1919-2007): "Vrouw met een visie” in: V&VN Magazine.
van Wijk, M., Lalleman, P.C.B., Engel, J. (2022). Publieke-opinieleiderschap in de verpleegkundige praktijk: een Rogeriaanse conceptanalyse. Verpleegkunde.
van Wijk, M., Lalleman, P.C.B., Cummings, G.G., Engel, J. (2022). Public Opinion Leadership in Nursing Practice: A Rogerian Concept Analysis. Policy, Politics, & Nursing Practice. 23(1), 67-79.
Schalkwijk H. Kanariepietjes. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 2022;132(4):23-23.
Schalkwijk H. (2022). Aanloop naar 50 jaar hbo-v. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 132(6):31-32.
Cardiff, S. (2022). Moreel verpleegkundig leiderschap en persoonsgerichtheid. In: Cingel van der, M. (Eds) Moreel verpleegkundig leiderschap.
O’Donnell, D., Dickson, C., Phelan, A., Brown, D., Byrne, G., Cardiff, S., Cook, N., Dunleavy, S., Kmetec, S., McCormack, B. (2022). A mixed methods approach to the development of a Person-centred Curriculum Framework: surfacing person-centred principles and practices. International Practice Development Journal. Special Issue, 12 [3].
Van der Zijpp, T.J., Cardiff, S., Nieboer, M., Nierse, C., Schepens, S., Van den Nieuwenhoff, H., Keizer, S. (2022). Successful healthcare technology requires person-centred relationships and contexts: case narratives on medication dispensing systems. International Practice Development Journal.
Van Gorkom, P., Van Velthooven, H., Van der Zijpp, T.J. (2022). Inzet van 360° video’s bij training ‘vitaal bedreigde patiënt’. Onderwijs en Gezondheidszorg.
Verhoeven, A.,Van de Loo, E., Marres, H.,Lalleman, P.C.B. (2023). Knowing, relating and the absence of conflict: relational leadership processes between hospital boards and chairs of nurse councils. Leadership in Health Services,36(2), 275-289.
Lalleman, P.C.B. (2022). De ontsnapping van verpleegkundig leiderschap. Een ongewis avontuur over voorleven & jezelf in het spel zetten. Lectorale rede. Fontys Hogeschool. Eindhoven.
Zijpp, van der, T.J. (2022). Technologie, onze zorg. Lectorale rede. Fontys Hogeschool. Eindhoven.
de Kok, E., Weggelaar, A. M., Reede, C., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2022). Beyond transformational leadership in nursing: A qualitative study on rebel nurse leadership-as-practice. Nursing inquiry, e12525.
Webster, J., Sanders, K., Cardiff, S., & Manley, K. (2022). 'Guiding Lights for effective workplace cultures': enhancing the care environment for staff and patients in older people's care settings. Nursing Older People, 35(5).
Martini, D., Kuijper, S., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2022). Verpleegkundig leiderschap: hoe doe je dat? TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 132(2), 23-25.
Stalpers, D., Schalkwijk, H., Wallenburg, I., Vermeulen, H. (2022). RN2Blend: zenden én meebewegen. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap,132(2), 14-17.
Schalkwijk, H. (2022). Betrouwbaar en fatsoenlijk. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap,132(2), 29-29.
Van der Zijpp, T.J. (2022). Virtueel leren: belevingsgericht onderwijs in kritieke en/of stressvolle situaties. Digitaal magazine Health. Center op Expertise Health, Fontys Hogescholen.
de Kok, E., Weggelaar-Jansen, A., Lalleman, P.C.B. (2022). Rebels verpleegkundig leiderschap. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 132, 50–51.
Felder, M., Kuijper, S., Lalleman, P.C.B., Bal, R., Wallenburg, I. (2022). The rise of the partisan nurse and the challenge of moving beyond an impasse in the (re)organization of Dutch nursing work. Journal of Professions and Organizatio
Dongen, v. L., Cardiff, S., Kluijtmans, M., Schoonhoven, L., Hamers, J., Schuurmans, M., Hafsteinsdóttir, T. (2021). Developing leadership in postdoctoral nurses: A longitudinal mixed-methods study. Nursing outlook, 69(4), 550-564.
Lieshout van, F., Jacobs, G., Cardiff, S. (2021) Actieonderzoek: Principes en onderzoeksmethoden voor participatief veranderen. Assen: Koninklijke van Gorcum.
Schoenmakers, E.C., Bouwman, T. & Van Tilburg, T.G. (2021). Handreiking: Aan de slag met eenzaamheidsinterventies.
Schoenmakers, E. C. (2021). De ‘Decade of Healthy Ageing’. Geron, 23(2)
Middleton, R., Cardiff, S., Manley, K., Dewar, B. Chapter 12: Leadership Relationships. In: Manley, K., Wilson, V., Oye, C. (Red.) (2021). International Practice Development in Health and Social Care. Oxford: Wiley-Blackwell.
Sanders, K., Webster, J., Manley, K., Cardiff, S. (2021) Chapter 15: Recognising and Developing Effective Workplace Cultures Across Health and Social Care that are Also Good Places to Work. In: Manley, K., Wilson, V., Oye, C. (Red.). International Practice Development in Health and Social Care. Oxford: Wiley-Blackwell.
Van der Zijpp, T.J. (2021). VR helpt zorgmedewerkers in kritieke situaties. ICT&health, no. 1
Wolbers, I., Lalleman, P. C. B., Schoonhoven, L., Bleijenberg, N. (2021). The Ambassador Project: Evaluating a Five-Year Nationwide Leadership Program to Bridge the gap Between Policy and District Nursing Practice. Policy, Politics, & Nursing Practice.
de Kok, E., Lalleman, P.C.B., Weggelaar-Jansen, A., Schoonhoven, L. (2021). Rebels leiderschap: een meerjarig onderzoek naar verpleegkundig leiderschap onder de radar. Verpleegkunde. 36(3) 9-11.
Van Kraaij, J., Lalleman, P.C.B, Walravens, A., Van Oostveen, C., RN2Blend Consortium, Vermeulen, H., Miedema, N. (2021). Differentiated nursing practice as a catalyst for transformations in nursing: A multiphase qualitative interview study. Journal of Advanced Nursing, 78(1), 165-175.
Stalpers, D., Veenstra, M., Lalleman, P.C.B, Martini, D., Schoonhoven, L. (2021). Maken vele handen licht werk? Geleerde lessen uit de eerste COVID-19-golf over verpleegkundige teamsamenstellingen op de Intensive Care. Gedrag & Organisatie, 34(3).
de Kok, E., Weggelaar‐Jansen, A. M., Schoonhoven, L., Lalleman, PC.B. (2021). A scoping review of rebel nurse leadership: Descriptions, competences and stimulating/hindering factors.Journal of Clinical Nursing. 30 (17-18). P. 2563-2583. https://doi.org/10.1111/jocn.15765
Schalkwijk, H., Hoffmann, M., Parry, M. S., Roodbol, P., Pennock, H., Grob, B., Lalleman, P.C.B. (2021). Verpleegkundige interventies in een tastbaar verleden. Verpleegkunde, 36(1), 7-9.
Schalkwijk, H., Lalleman, P.C.B. (2021). Van Krim tot Corona: verpleegkundige behandeling van besmettelijke ziekten in historisch perspectief. Impact Magazine, (1), 34-37.
Martini, D., Schalkwijk, H., Smid, G.A.C., Lalleman, P.C.B. (2021). De Verpleegkundige van Morgen; Een leergeschiedenis over verpleegkundig werk en de gedifferentieerde inzet van verpleegkundigen in Rijnstate. RN2Blend, Utrecht
Martini, D., Schalkwijk, H., Smid, G.A.C., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2021). Uniform en Onderzoek: Een leergeschiedenis over de gecombineerde functie van de verpleegkundig onderzoeker in Isala RN2Blend, Utrecht
Schalkwijk, H., Smid, G., Martini, D., Lalleman, P.C.B. (2021). Learning histories. In Eskens, A & Oostveen C. (Red.), Onderzoek langs de meetlat: onderzoekdesigns voor verpleegkundigen. BSL, Houten
Lalleman, P.C.B., Wolbers I., Engel, J., (2021). Realist Evaluation. In Eskens, A. & Oostveen C. (Red.), Onderzoek langs de meetlat: onderzoekdesigns voor verpleegkundigen. BSL, Houten.
Schalkwijk, H. (2021). Wettelijke erkenning? Werkelijke erkenning! TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 131(2), 35–35.
Lieshout van, F., Jacobs, G., Cardiff, S. (2021) Actieonderzoek: Principes en onderzoeksmethoden voor participatief veranderen. Assen: Koninklijke van Gorcum.
Schoenmakers, E.C., Bouwman, T. & Van Tilburg, T.G. (2021). Handreiking: Aan de slag met eenzaamheidsinterventies.
Schoenmakers, E. C. (2021). De ‘Decade of Healthy Ageing’. Geron, 23(2)
Middleton, R., Cardiff, S., Manley, K., Dewar, B. Chapter 12: Leadership Relationships. In: Manley, K., Wilson, V., Oye, C. (Red.) (2021). International Practice Development in Health and Social Care. Oxford: Wiley-Blackwell.
Sanders, K., Webster, J., Manley, K., Cardiff, S. (2021) Chapter 15: Recognising and Developing Effective Workplace Cultures Across Health and Social Care that are Also Good Places to Work. In: Manley, K., Wilson, V., Oye, C. (Red.). International Practice Development in Health and Social Care. Oxford: Wiley-Blackwell.
Van der Zijpp, T.J. (2021). VR helpt zorgmedewerkers in kritieke situaties. ICT&health, no. 1
Wolbers, I., Lalleman, P. C. B., Schoonhoven, L., Bleijenberg, N. (2021). The Ambassador Project: Evaluating a Five-Year Nationwide Leadership Program to Bridge the gap Between Policy and District Nursing Practice. Policy, Politics, & Nursing Practice.
de Kok, E., Lalleman, P.C.B., Weggelaar-Jansen, A., Schoonhoven, L. (2021). Rebels leiderschap: een meerjarig onderzoek naar verpleegkundig leiderschap onder de radar. Verpleegkunde. 36(3) 9-11.
Van Kraaij, J., Lalleman, P.C.B, Walravens, A., Van Oostveen, C., RN2Blend Consortium, Vermeulen, H., Miedema, N. (2021). Differentiated nursing practice as a catalyst for transformations in nursing: A multiphase qualitative interview study. Journal of Advanced Nursing, 78(1), 165-175.
Stalpers, D., Veenstra, M., Lalleman, P.C.B, Martini, D., Schoonhoven, L. (2021). Maken vele handen licht werk? Geleerde lessen uit de eerste COVID-19-golf over verpleegkundige teamsamenstellingen op de Intensive Care. Gedrag & Organisatie, 34(3).
de Kok, E., Weggelaar‐Jansen, A. M., Schoonhoven, L., Lalleman, PC.B. (2021). A scoping review of rebel nurse leadership: Descriptions, competences and stimulating/hindering factors.Journal of Clinical Nursing. 30 (17-18). P. 2563-2583. https://doi.org/10.1111/jocn.15765
Schalkwijk, H., Hoffmann, M., Parry, M. S., Roodbol, P., Pennock, H., Grob, B., Lalleman, P.C.B. (2021). Verpleegkundige interventies in een tastbaar verleden. Verpleegkunde, 36(1), 7-9.
Schalkwijk, H., Lalleman, P.C.B. (2021). Van Krim tot Corona: verpleegkundige behandeling van besmettelijke ziekten in historisch perspectief. Impact Magazine, (1), 34-37.
Martini, D., Schalkwijk, H., Smid, G.A.C., Lalleman, P.C.B. (2021). De Verpleegkundige van Morgen; Een leergeschiedenis over verpleegkundig werk en de gedifferentieerde inzet van verpleegkundigen in Rijnstate. RN2Blend, Utrecht
Martini, D., Schalkwijk, H., Smid, G.A.C., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2021). Uniform en Onderzoek: Een leergeschiedenis over de gecombineerde functie van de verpleegkundig onderzoeker in Isala RN2Blend, Utrecht
Schalkwijk, H., Smid, G., Martini, D., Lalleman, P.C.B. (2021). Learning histories. In Eskens, A & Oostveen C. (Red.), Onderzoek langs de meetlat: onderzoekdesigns voor verpleegkundigen. BSL, Houten
Lalleman, P.C.B., Wolbers I., Engel, J., (2021). Realist Evaluation. In Eskens, A. & Oostveen C. (Red.), Onderzoek langs de meetlat: onderzoekdesigns voor verpleegkundigen. BSL, Houten.
Schalkwijk, H. (2021). Wettelijke erkenning? Werkelijke erkenning! TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap. 131(2), 35–35.
Schoenmakers, E. C. (2020). Why and how to talk about loneliness. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 29(4), 4-18.
Wilson, V., Dewing, J., Cardiff, S., Mekki, T. E., Øye, C., McCance, T. (2020). A person-centred observational tool: Devising the Workplace Culture Critical Analysis Tool®. International Practice Development Journal, 10(1)[3].
Cardiff, S., Sanders, K., Webster, J., Manley, K. (2020). Guiding lights for effective workplace cultures that are also good places to work. International Practice Development Journal, 10(2)[2].
Phelan, A., McCormack, B., Dewing, J., Brown, D., Cardiff, S., Cook, N., Dickson, C., Kmetec, S., Lorber, M., Magowan, R., McCance, T., Skovdahl, K., Štiglic, G., van Lieshout, F. (2020). Review of developments in person-centred healthcare. International Practice Development Journal,10 (Special Issue) [3]
Dickson, C., van Lieshout, F., Kmetec, S., McCormack, B., Skovdahl, K., Phelan, A., Cook, N., Cardiff, S., Brown, D., Lorber, M., Magowan, R., McCance, T., Dewing, J., Štiglic, G., (2020). Developing philosophical and pedagogical principles for a pan-European person-centred curriculum framework. International Practice Development Journal,10 (Special Issue) [4].
Van Lieshout, F., Jacobs, G., Cardiff, S. (2020). Actieonderzoek in leefstijlonderzoek is geen sinecure. Repliek op Kromme et al.: ‘Samen veranderen is samen leren’, een participatief actieonderzoek. KWALON, 25(3): 29-33.
Eldh, A.C, Rycroft-Malone, J., Van der Zijpp, T.J., McMullan, C., Hawkes, C. (2020). Using Nonparticipant Observation as a Method to Understand Implementation. Context in Evidence-Based Practice. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 17:3, 185–192.
Wouters, E., Van der Zijpp T.J. (2020). Virtual Reality als ondersteunende technologie voor mensen met dementie. In: Nieuwe Technologieën in het sociaal domein, zorg en welzijn. Sociaal Web. http://magazines.sociaalweb.nl/nieuwe-technologieen-in-het-sociaal-domein-zorg-en-welzijn.
Lalleman, P.C.B, Yocarini, X., Boers, M., Verhoeven, A. (2020). Invloed VAR op zorgbeleid. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap,130(1), 30-33.
Schalkwijk, H., Smid, G., Martini, D., Lalleman, P.C.B. (2020). Learning histories. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(4), 56-57.
Martini, D., Schoonhoven, L., Lalleman, P.C.B. (2020). Schaduwen. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(4), 56-57.
Schalkwijk, H., Lalleman P.C.B. (2020). Van Krim tot Corona: verpleegkundige behandeling van besmettelijke ziekten in historisch perspectief. In Scholten, A., & van Gulik, T. (Eds.) .Besmet!: Angst voor de onzichtbare vijand. Amsterdam University Press.
Lalleman P.C.B. (2020). Van Krim tot corona: verpleegkundig leiderschap in tijden van crisis. Nederlands Vlaams Wetenschappelijke Tijdschrift Verpleegkunde, 35 nr. 2, pp 4-7
Lalleman, P.C.B. (2020). Zorgverleners hebben recht op een Coronafonds. Nursing (gastblog)
Lalleman, P.C.B. (2020). Baas in eigen baan. Nursing (gastblog)
Lalleman P.C.B., Stalpers D, Goossens L, Oostveen C, Bal R, Vermeulen H, Schoonhoven L, Wallenbrug I. (2020). RN2Blend: meerjarig onderzoek naar gedifferentieerde inzet van verpleegkundigen. Verpleegkunde. 35 nr. 1, pp 4-6
Parry, M. S., Schalkwijk, H. (2020). Lost Objects and Missing Histories. In J. G. Adair & A. K. Levin (Red.), Museums, Sexuality, and Gender Activism (1ste dr., pp. 113–125). Routledge.
Schalkwijk, H. (2020a). Pionier statistiek. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(2), 16–17.
Schalkwijk, H. (2020b). Terugblik aidstijdperk 1981-1996. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(2), 18–20.
Schalkwijk, H. (2020c). Vervang zeeheld door zorgheld. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(4), 29–29.
Schalkwijk, H. (2020d). Leren van het verleden. TVZ - Verpleegkunde in praktijk en wetenschap, 130(6), 35–35.
Phelan, A., McCormack, B., Dewing, J., Brown, D., Cardiff, S., Cook, N., Dickson, C., Kmetec, S., Lorber, M., Magowan, R., McCance, T., Skovdahl, K., Štiglic, G., van Lieshout, F. (2020). Review of developments in person-centred healthcare. International Practice Development Journal, 10 (Special Issue) [3]
Dickson, C., van Lieshout, F., Kmetec, S., McCormack, B., Skovdahl, K., Phelan, A., Cook, N., Cardiff, S., Brown, D., Lorber, M., Magowan, R., McCance, T., Dewing, J., Štiglic, G., (2020). Developing philosophical and pedagogical principles for a pan-European person-centred curriculum framework. International Practice Development Journal, 10 (Special Issue) [4].
Brand, S., Van der Zijpp, T.J., Leijtens, J., Schuurmans, S., Chakrouni, J., Van der Sanden, N. (2019). Onderwijs in morele sensitiviteit bij technologie in zorg. Tijdschrift voor gezondheidszorg en ethiek.
Van der Zijpp, T.J., Hamers-Janssen, M., Kisjes, H., Leijtens, J., Van Ham, M., Sponselee, A-M.(2019). Veranderende zorgrelaties bij het gebruik van beeldschermzorg: kennissynthese. Verpleegkunde, Nederlands-Vlaams wetenschappelijk tijdschrift voor verpleegkundigen , 1, 6-13.
Lalleman, P.C.B., Engel, J., Wolbers, I. (2019). Realist Evaluation. TVZ-Verpleegkunde in praktijk en wetenschap,129(3), 56-57.
Cardiff, S., McCormack, B., McCance, T. (2018). Person-centred leadership: A relational approach to leadership derived through action research.Journal of Clinical Nursing.
Cardiff, S., Mulder, S., Poldervaart, M., Betrams-van Lieshout, M., Van Vliet, C. (2018). Gedeelde besluitvorming in de dagelijkse zorg. Verpleegkunde in Praktijk en Wetenschap, 128 (6), 40-43.
Jacobs, G., Cardiff, C., Van Lieshout, F. (2018). Actieonderzoek: de praktijk centraal! TVZ Verpleegkunde in Praktijk en Wetenschap, 128 (4), 56-7.
Rycroft-Malone, J., Seers, K., Eldh, A., Cox, K., Crichton, N., Harvey, G., Van der Zijpp. T., Wallin, W.A. (2018). Realist process evaluation within the Facilitating Implementation of Research Evidence (FIRE) cluster randomised controlled international trial: an exemplar. Implementation Science, 13, 138.
Seers, K., Rycroft-Malone, J., Cox, K., Crichton, N., Edwards, R. T., Eldh, A. C., Van der Zijpp. T, Wallin, W.A. (2018). Facilitating Implementation of Research Evidence (FIRE): an international cluster randomised controlled trial to evaluate two models of facilitation informed by the Promoting Action on Research Implementation in Health Services (PARIHS) framework. Implementation Science, 13, 1-11.
Theologidis, C., Van der Zijpp, T.J., Siebers, Y., Oud, J. (2018). Wondzorg op afstand ‘Op afstand wat kan, dichtbij wat moet'. WCS Nieuws, jaargang 34, nummer 4.
Van den Berg, F. (2018). VR helpt studenten bij voorbereiding op stressvolle beroepssituatie, ontmoeting met Pieter van Gorkom en Teatske van der Zijpp. Onderwijs en Gezondheidszorg.
Van der Zijpp, T.J., Sturm, J., Jacobs, G., Wouters, E. (2018). Virtual Reality als leermiddel bij stresssituaties in de zorg. OnderwijsInnovatie.
Van der Zijpp, T.J., Sturm, J., Van Rooijen, S. (2018). Meer dan verbondenheid met thuis: De waarde van virtual reality in de zorg. TVZ Verpleegkunde in Praktijk en Wetenschap, 128 (2), 44-47.
Wolbers, I., Lalleman, P.C.B., Bleijenberg, N. (2018). Nieuwe Leiders in de wijk. Utrecht: Hogeschool Utrecht, Lectoraat Chronisch Zieken.
Lalleman, P..C.B., (2018). Leiderschap opnieuw ontdekt: Verpleegkundig managers in het ziekenhuis.,128(1), 51-53.
De Pijper, R., Cardiff, S. (2017). Verdraaid goed leren: Van onderwijzen naar persoonsgericht faciliteren van leren. Onderwijs en Gezondheidszorg, 41(1), 25-28.
Eide, T., Cardiff, S., (2017). Leadership Research – A Person-Centred Agenda. In B. McCormack, T. Eide, K. Skovdahl, H. Eide, H. Kapstad, S. van Dulmen. Person-Centred Healthcare Research.
Jacobs, G., Van der Zijpp, T.J., Van Lieshout, F., Van Dulmen, S. (2017). Research into person-centred healthcare technology: a plea for considering humanization dimensions. In: McCormack et al., S. Person-Centred Healthcare Research. Oxford: Wiley-Blackwell.
Titchen, A., Cardiff, S., Biong, S. (2017). The knowing and being of person-centred research practice across worldviews: An epistemological and ontological framework.In B. McCormack, T. Eide, K. Skovdahl, H. Eide, H. Kapstad, S. van Dulmen. Person-Centred Healthcare Research.
Van Lieshout, F., Jacobs, G., Cardiff, S. (2017). Actieonderzoek: Principes voor verandering in zorg en welzijn.Assen: Koninklijke van Gorcum.
Wouters, E., Van der Zijpp, T.J., Nieboer, M. (2017). (B)eHealth, Technologie voor een gezonde toekomst. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Lalleman, P.C.B., Smid G.A.C, Dikken J, Lagerwey M.D, Schuurmans M.J. (2017). Nurse Middle Managers contributions to patient-centred care: A ‘Managerial Work’ Analysis. Nursing inquiry. 24(4), e12193.
Lalleman, P.C.B., Smid, G.A.C, Bouma, J, Rasiah, J, Schuurmans, M.J. (2017). Peer-to-peer shadowing as a technique for the development of nurse middle management clinical leadership,. Leadership in Health Services. 30 (4), pp. 475-490.
Vermeulen, H., Hollema, G., Huis, A., Ista, E., Lalleman P.C.B. (2017). Verpleegkundig Leiderschap. BSL. Houten.
Lalleman, P. C. B. (2017). Leadership as blended care: on daily work and habitus of nurse middle managers in hospitals. Utrecht University.
van Beers, A., Neely, D., Lalleman, P.C.B., & van Enk, R. (2017). " Een ziekenhuis kan toch niet zonder verpleegkundig directeur?": het Amerikaanse voorbeeld Bronson Methodist Hospital, Kalamazoo. V&VN magazine,12(1), 8-8.
Jacobs, G., Zijpp, T.J. van der, Lieshout, F. van, & Dulmen, S. (2017). Chapter 6: Research into person-centred healthcare technology: a plea for considering humanization dimensions. In B. McCormack, T. Eide, K. Skovdal, H. Eide, H. Kapstad, & S. van Dulmen (Eds.), Person-Centred Healthcare Research – ‘The Person in Question’. The Person-Centred Research Handbook. Wiley Blackwell.
Cardiff, S. (2016). Person-centred nursing leadership.B. McCormack, T. McCance, Person-Centred Practice in Nursing and Healthcare: Theory and Practice (2nd Edition).
Eld, A.C., Van der Zijpp, T.J., McMullan, C., McCormack, B., Seers, K. & Rycroft, J. (2016). ‘I have the world’s best job’- staff experience of the advantages of caring for older people. Scandinavion Journal of Caring Sciences, 30, 365-373.
Lalleman, P.C.B., Cardiff, S. (2016). Veel animo voor een landelijke minor Verpleegkundig Leiderschap. Verpleegkunde, 31(2), 4-6.
McCormack, B., Borg, M., Cardiff, S., Dewing, J., Jacobs, G., Titchen, A., Wilson, V. (2016). A Kaleidoscope of Hope. Exploring Experiences of Hope Among Service Users and Informal Carers in Health Care Contexts. Journal of Holistic Nursing. 35(3): 247–258
Van der Zijpp, T.J., Niessen, T., Catrine Eldh, A., Hawkes, C., McMullan, C., Mockford, C., Seers, K.A. (2016). A bridge over turbulent waters: illustrating the interaction between managerial leaders and facilitators when implementing evidence. Worldviews on Evidence‐Based Nursing, 13 (10), 25-31.
Lalleman P.C.B., Smid G.A.C, Lagerwey M.D, Shortridge-Baggett L.M., Schuurmans M.J. (2016). Curbing the urge to care: A Bourdieusian analysis of the effect of the caring disposition on nurse middle managers’ clinical leadership in patient safety practices. International Journal Nursing Studies. 63. 179-188.
Smid, G., Lalleman, P.C.B. (2016). Leiderschap: emergent en ingebed, toelichting bij Larsson en Lundholm. Management & Organization [Leadership, emergent and embedded: an introduction to Larsson and Lundholm]
McCormack, B., Borg, M., Cardiff, S., Dewing, J., Jacobs, G. & N. Janes (2015). Person-centredness – The ‘State’ of the Art. International Practice Development Journal, 5, Special Issue on Person-centredness, Article.
Van Lieshout, F. & Cardiff, S. (2015). Reflections on being and becoming a person-centred facilitator. International Practice Development Journal 5 (Suppl) [4].
Lalleman, P. C. B., Smid, G. A. C., Lagerwey, M. D., Oldenhof, L., Schuurmans, M. J. (2015). Nurse Middle Managers' Dispositions of Habitus. Advances in Nursing Science,38(3), E1-E16.
Lalleman, P.C.B., Dikken, J., (2015), Invloed van VAR op zorgbeleid, TvZ, (2), 44.
McCormack, B., Borg, M., Cardiff, S., Dewing, J., Jacobs, G., Janes, N., Karlsson, B., McCance, T., Mekki, T. E., Porock, D., van Lieshout, F., Wilson, V. (2015). Person-centredness: the 'state' of the art. International Practice Development Journal (IPDJ), 5(Suppl) [1]
Van der Zijpp, T.J., Lieshout, F., Frost, D. (2011). Challenging and Supporting Advanced Practice Nurse students in the Netherlands to use active, creative and participative methods in their facilitation of learning. International Practice Development Journal, 1.
Van der Zijpp, T.J., e.a. (2009). MANP Fontys/Avans: Excelleren is te leren! Nederlands Tijdschrift voor Nurse Practitioners.
Van der Zijpp, T.J., & Dewing, J. (2009). A case study of learning to become a PD facilitator: "Climbing the tree ". Practice Development in Health Care.
Van der Zijpp, T.J. (1996). Het trainen van kaartvaardigheden. De effecten van inhoudelijke differentiatie en strategische hulp op het verwerven van kaartvaardigheden door leerlingen in het eerste leerjaar van het voortgezet onderwijs. (PhD). Centrum voor Educatieve Geografie, Vrije Universiteit Amsterdam.
Media
Van der Zijpp, T. (2025, 2, 12). Zorgteamsa van de Toekomst. Event Laten we buurten. Summa. Eindhoven.
Noordam, C., Nierse, C, Nieboer, M & Van der Zijpp, T. (2025, 29, 10). Het inbedden van samenzorg, een narratieve verkenning van visie, praktijk, samenwerking en borging. Samen aan de slag met Zorg van de Toekomst. VT Platform Zuidoost-Brabant. Brainport Human Campus. Helmond.
Dijkstra, J. en Berings, M. (2025) De kracht van verschil. Onderwijs & Gezondheidszorg, 9(1)
Animatie van project | MKB-project VR. Maart 2023
Wervingsfilm | project Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie. Januari 2023
In mei en juni 2022 zijn in het kader van een internationaal Erasmus+ project collega’s van Fontys Mens & Gezondheid in Edinburgh. Het doel van deze trainingen was om hen bekend te maken met een ontwikkeld raamwerk. Hiermee wordt het vormgeven van curricula ondersteund, zodat persoonsgerichte zorgprofessionals opgeleid kunnen worden.
Interview | Nieuw netwerk geeft impuls aan persoonsgerichte dementiezorg op Caribische eilanden. ZonMw, 30 mei 2022
Interview | Jouw huis is mijn huis, interview met Hugo Schalkwijk in Hello Gorgeous
Webinar | Veranderende rol van zorgprofessionals in Webinar Gezondheidszorg en technologie. BrabantLeert met o.a. Teatske van der Zijpp, 24 maart 2022
Impressie digitale werkplaats zorgtechnologie, juli 2020
Presentaties
Gorkom, P. (2025, 7, 3). Toepassen van scenario’s bij studenten verpleegkunde. Dutch Society for Simulation, DSSH congres. Amsterdam
Gorkom, P. & Van Roon, E. (2025, 9, 5). Zelfgecreëerde scenario’s in 360 graden video’s met keuzemomenten: Studenten regisseur van hun eigen leerproces en de toepassing van volumetrische video’s. HBO-festival. Nieuwegein
Van der Zijpp, T. & Frost, D (2025, 15, 5). Het leiden naar anders werken in de zorg. Samen aan Z, Inspiratiedag, Universiteit Antwerpen, België.
Nieboer, M. & Van der Zijpp, T. (2025, 16, 5). Van een focus op zorgtechnologie naar een focus op samenzorg! NVMO congres. Egmond aan Zee.
Nierse, C., Noordam, C., Nieboer, M., Nieuwenhoff, H., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2025, 21, 5). Zorgteams van de Toekomst, Event ‘Aan de slag met de toekomst van de zorg’, VVT Platform Zuidoost-Brabant. Brainport Human Campus. Helmond
Hoornstra, S (2025, 27, 3) Patiënt betrokkenheid bij het monitoren van voedings- en vochtinname in MaximaMC. Wetenschapsevent MMC, Veldhoven.
Brondijk, M. & Hoornstra, S. (2025, 27, 3) Motivatie en gezondheidsvaardigheden bij zelfmonitoring voedings- en vochtinname door patiënten. Wetenschapsevent MMC, Veldhoven.
Brondijk, M. & Stolpman, V. (2025, 24-27 maart). Ondersteuning door professionals bij het bevorderen van zelfmanagement bij patiënten. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Postulart, D., Gielen, P., Janssen, E., Hakvoort, L. & Nieboer, M. (2025, 24-27 maart). Meer grip op voeding en vocht: samen met patiënten, naasten en professionals. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Verhees, P. & Nieboer, M. (2025, 24-27 maart). Participeren ZICs in praktijkgericht onderzoek. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Gorkom, P. & Van Roon, E. (2025, 9, 5). Zelfgecreëerde scenario’s in 360 graden video’s met keuzemomenten: Studenten regisseur van hun eigen leerproces en de toepassing van volumetrische video’s. HBO-festival. Nieuwegein
Van der Zijpp, T. & Frost, D (2025, 15, 5). Het leiden naar anders werken in de zorg. Samen aan Z, Inspiratiedag, Universiteit Antwerpen, België.
Nieboer, M. & Van der Zijpp, T. (2025, 16, 5). Van een focus op zorgtechnologie naar een focus op samenzorg! NVMO congres. Egmond aan Zee.
Nierse, C., Noordam, C., Nieboer, M., Nieuwenhoff, H., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2025, 21, 5). Zorgteams van de Toekomst, Event ‘Aan de slag met de toekomst van de zorg’, VVT Platform Zuidoost-Brabant. Brainport Human Campus. Helmond
Hoornstra, S (2025, 27, 3) Patiënt betrokkenheid bij het monitoren van voedings- en vochtinname in MaximaMC. Wetenschapsevent MMC, Veldhoven.
Brondijk, M. & Hoornstra, S. (2025, 27, 3) Motivatie en gezondheidsvaardigheden bij zelfmonitoring voedings- en vochtinname door patiënten. Wetenschapsevent MMC, Veldhoven.
Brondijk, M. & Stolpman, V. (2025, 24-27 maart). Ondersteuning door professionals bij het bevorderen van zelfmanagement bij patiënten. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Postulart, D., Gielen, P., Janssen, E., Hakvoort, L. & Nieboer, M. (2025, 24-27 maart). Meer grip op voeding en vocht: samen met patiënten, naasten en professionals. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Verhees, P. & Nieboer, M. (2025, 24-27 maart). Participeren ZICs in praktijkgericht onderzoek. Wetenschapsevent MMC., Veldhoven.
Hoornstra, S., Nieboer, M., Lavrijssen-Boerekamp, C., Dieleman, J. & van der Zijpp, T. (2024, 25-28 maart). Zelf monitoren inname voeding en vocht; mogelijkheden en behoeften van patiënten in het ziekenhuis. Wetenschapsweek MMC., Veldhoven.
Stolpman, V., & Brondijk, M. (2024, 25-28 maart). Mogelijkheden en beperkingen volgens professionals voeding en vocht. Wetenschapsweek MMC., Veldhoven.
Gorkom, P, Van Bakel, M., Paulussen, J., Van Hees, J., De Vos, P., & Broers, Y. (2024, 3, 22). Leren door creëren van VR-scenario’s: Studenten aan zet. HGZO-congres.
Hoornstra, S., Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., Dieleman, J., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2024, 15, 5). Exploring patient preferences for monitoring fluids and nutritional intake. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Van der Zijpp, T. & Nieuwenhoff, H. (2024). Samenzorg in een lokale gemeenschap. Symposium technologische en sociale innovaties in de zorg. 10 januari 2025 . Fontys Paramedisch *ter gelegenheid van het afscheid van prof. dr. Eveline Wouters.
Hoornstra, S., Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., Dieleman, J., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2024, 15, 5). Exploring patient preferences for monitoring fluids and nutritional intake. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Nierse, C.J., Noordam, C., Cardiff, S., & Van der Zijpp, T. (2024, 5, 15). Technology in healthcare innovations. Moving beyond staring at the technology to working with the persons involved. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Otto, A., Lijten, C., & van den Hende, E. (2024, 5, 14). Workshop: Let us tell you a story and invite you to refurbish our home: Improving person-centred educational practice. Global Conference on Person-Centred Care, Gotenburg, Zweden.
Van der Zijpp, T. & Van den Nieuwenhoff, H. (2024, 26, 3). Lerend innoveren met verhalen over technologie. Week van de wetenschap. Kenniscafé Technologie. MMC, Veldhoven.
Van der Zijpp, T. (2024, 26, 3). Keynote Kruisbestuiving bij het innoveren. Week van de wetenschap. Kenniscafé Technologie. MMC, Veldhoven.
Van der Zijpp, T., Van den Hende, E., Niland, G., Van Huijgevoort-Onnink, M., Kattemölle, M., Mol, R., Boesten, R., Nierse, C., Hoornstra, S., Van Lieshout, T., Van den Nieuwenhoff, H., Nieboer, M., Barlage, J., Sturm, J., Noordam, C. & Verberne, R. (2024, 02, 22). Arena’s Samenzorg. Event Anders Werken in de Zorg. Fontys Hogescholen ism AWIZ regio Z.O Brabant.
Stolpman, V., & Brondijk, M. (2024, 25-28 maart). Mogelijkheden en beperkingen volgens professionals voeding en vocht. Wetenschapsweek MMC., Veldhoven.
Gorkom, P, Van Bakel, M., Paulussen, J., Van Hees, J., De Vos, P., & Broers, Y. (2024, 3, 22). Leren door creëren van VR-scenario’s: Studenten aan zet. HGZO-congres.
Hoornstra, S., Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., Dieleman, J., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2024, 15, 5). Exploring patient preferences for monitoring fluids and nutritional intake. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Van der Zijpp, T. & Nieuwenhoff, H. (2024). Samenzorg in een lokale gemeenschap. Symposium technologische en sociale innovaties in de zorg. 10 januari 2025 . Fontys Paramedisch *ter gelegenheid van het afscheid van prof. dr. Eveline Wouters.
Hoornstra, S., Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., Dieleman, J., Cardiff, S. & Van der Zijpp, T. (2024, 15, 5). Exploring patient preferences for monitoring fluids and nutritional intake. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Nierse, C.J., Noordam, C., Cardiff, S., & Van der Zijpp, T. (2024, 5, 15). Technology in healthcare innovations. Moving beyond staring at the technology to working with the persons involved. Global conference on person-centred care, Gotenburg, Sweden.
Otto, A., Lijten, C., & van den Hende, E. (2024, 5, 14). Workshop: Let us tell you a story and invite you to refurbish our home: Improving person-centred educational practice. Global Conference on Person-Centred Care, Gotenburg, Zweden.
Van der Zijpp, T. & Van den Nieuwenhoff, H. (2024, 26, 3). Lerend innoveren met verhalen over technologie. Week van de wetenschap. Kenniscafé Technologie. MMC, Veldhoven.
Van der Zijpp, T. (2024, 26, 3). Keynote Kruisbestuiving bij het innoveren. Week van de wetenschap. Kenniscafé Technologie. MMC, Veldhoven.
Van der Zijpp, T., Van den Hende, E., Niland, G., Van Huijgevoort-Onnink, M., Kattemölle, M., Mol, R., Boesten, R., Nierse, C., Hoornstra, S., Van Lieshout, T., Van den Nieuwenhoff, H., Nieboer, M., Barlage, J., Sturm, J., Noordam, C. & Verberne, R. (2024, 02, 22). Arena’s Samenzorg. Event Anders Werken in de Zorg. Fontys Hogescholen ism AWIZ regio Z.O Brabant.
Lavrijssen-Boerekamp, C., Nieboer, M., & van der Zijpp, T. (2023, 27-30 maart). Een onderzoek naar de bijdrage van technologische en innovaties aan persoonsgerichte monitoring van voeding en vocht. Wetenschapsweek MMC., Veldhoven.
Nieboer, M., Poldervaart, M., Hakvoort, L., & van der Zijpp, T. (2023, 11-12 mei). Samen leren samen werken. Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs., Maastricht.
C.P.M.; de Brouwer, Stallinga HA, Frost DM, van der Zijpp TJ. Betekenis van gezondheid doorgronden aan de hand van ‘Framework analysis’; samen leren binnen een thesiskring. Nederlands Congres voor Medisch Onderwijs (NVMO) 2024.; Egmond aan Zee.
Van der Zijpp, T. (2023, 12, 13). Samenzorg (met technologie) in de sociale basis. Overleg Zorgteams van de toekomst. ZO Brabant
Nieboer, M., (2023). Midterm symposium op 19 september. Project Monitoring Voeding en Vocht.
Van der Zijpp, T. & Cardiff. S. (2023, 24, 11). One for all, all for one: constructing case narratives with multiple voices [Workshop]. Eapril, Belfast.
Van der Zijpp, T. (2023, 23, 10). Pecha Kucha, Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie [Presentatie]. Embassy of Health, Dutch Design Week
Van der Zijpp, T. (2023, 10, 12). Technologie, hoe persoonsgericht is het? Fontys, Talent for Health.
Van der Zijpp, T. (2023, 10, 5). Technologie, hoe persoonsgericht is het? Wijkverpleging.org.
Van der Zijpp, T. (2023, 26, 9). Ondersteuning en zorg voor zelfstandig wonende ouderen door samenzorg (met technologie) in de sociale basis. Society College tbv kick off WSD
Van der Zijpp, T. (2023, 20, 6). Zorgtechnologie door een persoonsgerichte bril., Curio Zorg en Welzijn, Breda
Van der Zijpp, T. (2023, 14, 6). Case studies voor Innoveren met Verhalen over Technologie, BRUIS.
Van der Zijpp, T. (2023, 5, 6). Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie, V&VN.
Nieboer, M., Poldervaart, M., Hakvoort, L., & van der Zijpp, T. (2023, 11-12 mei). Samen leren samen werken. Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs., Maastricht.
C.P.M.; de Brouwer, Stallinga HA, Frost DM, van der Zijpp TJ. Betekenis van gezondheid doorgronden aan de hand van ‘Framework analysis’; samen leren binnen een thesiskring. Nederlands Congres voor Medisch Onderwijs (NVMO) 2024.; Egmond aan Zee.
Van der Zijpp, T. (2023, 12, 13). Samenzorg (met technologie) in de sociale basis. Overleg Zorgteams van de toekomst. ZO Brabant
Nieboer, M., (2023). Midterm symposium op 19 september. Project Monitoring Voeding en Vocht.
Van der Zijpp, T. & Cardiff. S. (2023, 24, 11). One for all, all for one: constructing case narratives with multiple voices [Workshop]. Eapril, Belfast.
Van der Zijpp, T. (2023, 23, 10). Pecha Kucha, Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie [Presentatie]. Embassy of Health, Dutch Design Week
Van der Zijpp, T. (2023, 10, 12). Technologie, hoe persoonsgericht is het? Fontys, Talent for Health.
Van der Zijpp, T. (2023, 10, 5). Technologie, hoe persoonsgericht is het? Wijkverpleging.org.
Van der Zijpp, T. (2023, 26, 9). Ondersteuning en zorg voor zelfstandig wonende ouderen door samenzorg (met technologie) in de sociale basis. Society College tbv kick off WSD
Van der Zijpp, T. (2023, 20, 6). Zorgtechnologie door een persoonsgerichte bril., Curio Zorg en Welzijn, Breda
Van der Zijpp, T. (2023, 14, 6). Case studies voor Innoveren met Verhalen over Technologie, BRUIS.
Van der Zijpp, T. (2023, 5, 6). Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie, V&VN.
Shaun Cardiff, Johan van Schijndel. Leiden om eerst te boeien & dan binden. Eindevent Interreg Vlanderen-Nederland project Blijf aan Z, Antwerpen 9 december 2022.
Teatske van der Zijpp, Hélène van den Nieuwenhoff , Christi Nierse & Demi Scheffer. Lerend Innoveren met Verhalen over Technologie. Studiedag FMG 7 nov 2022 & Bijeenkomst Innovatieambassadeurs 29 nov. 2022. Zorg Innovatie Platform & VVT Zuid-Oost Brabant.
Teatske van der Zijpp. Zorginnovatie. Presentatie tijdens regiocongres Zeeland / West Brabant door Verenso, “Niets is wat het lijkt”, Badhotel Renesse, 7 en 8 nov 2022.
Teatske van der Zijpp & Teade Punter. Robots in Care – from Task to relation. ICT in Practice, Eindhoven Strijp TQ. 21 Oktober 2022.
Marc van Bakel, Joost Marx, Smartglasses: meekijken op afstand, HGZO Congres 2022, 7 oktober 2022.
Shaun Cardiff, Pieterbas Lalleman, Veerle van Overloop, Leading the use of technology from a person-centered perspective, Panel discussion, EN22, 7 Oktober 2022.
Teatske van der Zijpp en Pieter van Gorkom, Virtual learning: Experience-focused education in critical and stressful situations, Oral presentation, EN22, 7 Oktober 2022.
Neil Cook, Stephanie Dunleavy , Shaun Cardiff, Famke van Lieshout et al., A Universal Curricular Framework for Person-Centred Education, Symposium, EN22, 7 Oktober 2022.
Deirdre O'Donnell, Brendan McCormack, Famke van Lieshout et al., Person-centredness in Healthcare Curricula | A curricular framework for person-centred healthcare education: philosophy, methods, future plans, Symposium, EN22, 7 Oktober 2022.
Michiel Hulsbergen en Renske Mol, Workshop Dialogue Trainer: ‘scenario’s bouwen en inzetten’. HGZO congres, 7 oktober 2022.
Teatske van der Zijpp , Shaun Cardiff, Christi Nierse, Hélène van den Nieuwenhoff, Marianne Nieboer, Evaluating multi-stakeholder approach to technology in community care, E-poster, EN22, 5 Oktober 2022.
Shaun Cardiff, Famke van Lieshout, Esther van den Hende-Wijnands. Dutch perspective on Person-centredness in Healthcare Curricula: innovation & implementation. Closing conference Erasmus+ project Person-centred Healthcare Curriculum Framework, Edinburgh 20 september 2022
Lectorale redes | Op september 2022 hielden en Teatske van der Zijpp en Pieterbas Lalleman hun lectorale redes “Technologie, onze zorg” en “De ontsnapping van verpleegkundig leiderschap”.
Bekijk hier de terugblik en de redes
Shaun Cardiff, Famke van Lieshout. Het persoonsgericht opleiden van toekomstige professionals. Symposium lectorale redes voor Lectoraat Persoonsgerichtheid in een ouder wordende samenleving, Eindhoven 8 september 2022.
Marc van Bakel, Joost Marx, Smartglasses: meekijken op afstand,3e Regionale Werkplaats Zorgtechnologie 2022, 19 mei 2022.
Van Gorkom, P. Inzet van 360°-video’s bij training ‘vitaal bedreigde patiënt’. Presentatie tijdens het Comenius Festival ‘'The rocky road to innovation in higher education', Nieuwegein, 12 mei 2022.
Van der Zijpp , T. & Wouters , E. “Zorgtechnologie tussen droom en daad”. Parkinsoncafé Valkenswaard, 28 april 2022.
Van der Zijpp, T. “De bijdrage van het lectoraat Persoonsgerichtheid in en ouder wordende samenleving aan de regionale digitale transformatie”. Presentatie tijdens de Health Innovation School- Implementation (HIS-I), 5 april 2022.
Van der Zijpp, T. “Veranderende rol van zorgprofessionals” in Webinar Gezondheidszorg en technologie. Brabant Leert. Provincie Noord Brabant, 24 maart 2022
Hugo Schalkwijk. College ambassadeurstraject wijkverpleegkundigen V&VN, ‘Rolontwikkeling wijkverpleegkundigen in Nederland’. 8 maart 2022.
Hugo Schalkwijk. Lezing History Health and Healing – The Dutch academic network for medical history – spring meeting, ‘Digital nursing history’. 7 maart 2022.
Hugo Schalkwijk. Online webinar Hart voor Zorg, ‘Geschiedenis van de verpleegkunde’. 8 februari 2022.
Hugo Schalkwijk. Gastlezing Erasmus Centrum voor zorgbestuur, module Nieuw Verpleegkundig Leiderschap: ‘Geschiedenis van verpleegkundig leiderschap’. 8 februari 2022.
Hugo Schalkwijk. Gastcollege geschiedenis Universiteit van Amsterdam. ‘Oral history in de verpleegkunde, casus Binnengasthuis’. 20 januari 2022.
Hugo Schalkwijk. College verplegingswetenschap UMC Utrecht, visievorming: ‘Verpleegkunde in crisistijd’. 14 januari 2022.
Van der Zijpp, T. Moderator online event Zorgconnect Noord- en Midden-Limburg, ‘Samen richting geven aan innovatie', Validering resultaten van interviews met cliënten, mantelzorgers en professionals. 8 november 2021.
Van der Zijpp, T. & Van Gorkom, P. Virtual Reality in het zorgonderwijs, Online Event door Virtual Reality Learning Lab, 24 maart 2021.Van der Zijpp, T. Panellid in event regionale werkplaats zorgtechnologie Brabant, ‘Samen doen, leren en ervaren!’, Effenaar, Eindhoven, 4 februari.
Rohaan, E. & Van der Zijpp, T. Presentatie en Workshop, ‘De toepassing van Virtual Reality bij het oefenen van vaardigheden in complexe sociale situaties’. Onderwijs Research dagen, 8 juli.
Van der Zijpp, T. Van Gorkom, P & Egberts, S. Presentatie en Workshop, ‘Innovaciones para cerrar la brecha entre la teoría y la práctica’, ‘Innovaties als brug tussen theorie en praktijk’, Digital Study Visit Colombia on Nursing in the Netherlands. 23-25 Juni.
Gorkom, P. (2018, 4, 22–23). Toepassingen van Virtual Reality in gezondheidszorgonderwijs en (formatieve) toetsing. Workshop tijdens het HGZO-congres.
HGZO congres 2018 op 22/4 en 23/4 de workshop: Toepassingen van Virtual Reality in gezondheidszorg onderwijs en (formatieve) toetsing (LOOV).
Van der Zijpp, T. & Van Gorkom, P. Virtual Reality in het zorgonderwijs, Online Event door Virtual Reality Learning Lab, 24 maart 2021.Van der Zijpp, T. Panellid in event regionale werkplaats zorgtechnologie Brabant, ‘Samen doen, leren en ervaren!’, Effenaar, Eindhoven, 4 februari.
Rohaan, E. & Van der Zijpp, T. Presentatie en Workshop, ‘De toepassing van Virtual Reality bij het oefenen van vaardigheden in complexe sociale situaties’. Onderwijs Research dagen, 8 juli.
Van der Zijpp, T. Van Gorkom, P & Egberts, S. Presentatie en Workshop, ‘Innovaciones para cerrar la brecha entre la teoría y la práctica’, ‘Innovaties als brug tussen theorie en praktijk’, Digital Study Visit Colombia on Nursing in the Netherlands. 23-25 Juni.
Gorkom, P. (2018, 4, 22–23). Toepassingen van Virtual Reality in gezondheidszorgonderwijs en (formatieve) toetsing. Workshop tijdens het HGZO-congres.
HGZO congres 2018 op 22/4 en 23/4 de workshop: Toepassingen van Virtual Reality in gezondheidszorg onderwijs en (formatieve) toetsing (LOOV).