Fontys Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek
Fontys Technology
Per 1 januari 2026 zijn de technische opleidingen en expertises van Fontys samengebracht in één instituut: Fontys Technology. Deze pagina maakt onderdeel uit van een voormalige instituutspagina.
Voltijdopleidingen
Industrial Engineering and Management
Vierjarige bachelor Engelstalig
Professionaliseringstrajecten
Performance Development
Fontys Performance Development richt zich op leren, veranderen en ontwikkelen binnen het bedrijf. Professionals die een sleutelrol aannemen in de ontwikkeling van medewerkers, teams en het bedrijf; Als trainer, ontwikkelaar, consultant of manager.
Performance Development
Cursus Lean Startup
Heb je een veelbelovend businessidee? Wil je je ondernemende skills aanscherpen en je idee omzetten naar een plan dat écht werkt? In deze interactieve workshop leer je stap-voor-stap je concept valideren en verbeteren met de Lean Startup-methode.
Lean Startup
Voor Bedrijven
Samen met bedrijven biedt Fontys BenT praktijkgericht onderwijs. Studenten ontwikkelen up-to-date vaardigheden en krijgen directe feedback van bedrijven. Dit leidt tot getalenteerde professionals die aansluiten op de arbeidsmarkt. Er zijn meerdere mogelijkheden om als bedrijf in contact te komen met onze studenten en het instituut. Hieronder staat een overzicht van de opties die mogelijk zijn.
Heb je zelf een leuk idee of wil je op een andere manier in contact komen met de studenten/docenten. Neem dan vooral contact op!
Stage beschikbaar? Meld je bedrijf aan.
STAGE AANMELDENTijdens een bedrijfsbezoek maken onze studenten kennis met jullie bedrijf. Ze krijgen hiermee inzicht in wat voor type bedrijf het is, het herkennen bedrijfsprocessen en rollen/functies daarin.
Duur : eenmalig
Meer info? Neem direct contact met ons op!
Bedrijfservaring opdoen, studenten komen meelopen in het bedrijf. Hierdoor krijgen ze inzicht in het herkennen van technisch bedrijfskundige functies, herkennen van aspecten zoals geleerd in de opleiding, orienteren wat de student wel/niet interessant vindt.
Duur : 2 weken
Meer info? Neem direct contact met ons op!
Technische Bedrijfskunde
Stage
Studenten lopen in jaar 3 stage. Hierbij zetten ze een technische bedrijfskundig onderzoek op en voeren ze het uit. Optioneel 20% tijd meewerken op HBO niveau ter oriëntatie in werk van een technisch bedrijfskundige.
Duur: 20 lesweken
Stagedagen: 5 dagen per week
Periode: sept en feb
Contact:
Technische Bedrijfskunde
Ministage
2e jaar studenten doen een procesoptimalisatie in een productiebedrijf.
Duur: 6 / 4 weken, stagedagen: 1 - 2 dagen per week, periode: september
Afstuderen
In het laatste jaar studeren onze student bij een bedrijf af. Ze gaan vanuit een gegeven projectsituatie, aan de slag met het definiëren van een passende onderzoeksvraag en projectaanpak. Hierna gaan ze het technisch bedrijfskundig breed analyseren en verder met het ontwerpen van een oplossing / ontwerp aan de hand van de gevonden grondoorzaken of gedefinieerde ontwerpeisen.
Duur: 20 tot 30 lesweken
Stagedagen: 5 dagen per week
Periode: sept, nov, feb, mei
Contact:
Technische Bedrijfskunde
Technische Bedrijfskunde - Industrial Engineering and Management
Project 4
1e jaar studenten beschrijven in een bedrijfscasus welke factoren een rol spelen bij een verandering.
Duur: 1/2 dagen, eenmalig, periode: mei/juni
Mail Technische Bedrijfskunde
Project 5/6
2e jaar studenten analyseren en verbeteren een bedrijfsproces in een industriële of logistieke omgeving op operationeel/taktisch niveau.
Duur: 16 lesweken, stagedagen: 1 dag per week, periode: september
Mail Technische Bedrijfskunde
Project 7/8
2e jaar studenten doen onderzoek naar klanttevredenheid of -behoefte bij bestaande klanten en vanuit daar aanbevelingen doen voor de interne processen.
Duur: 16 lesweken, stagedagen: 1 dag per week periode: februari
Mail Technische Bedrijfskunde
Project 13/14
4e jaar studenten voeren een strategische scan van de huidige prestaties van het bedrijf uit of een afdeling in lijn met strategische beslissingen die genomen zijn of genomen moeten worden.
Duur: 10 lesweken, stagedagen: 5 dagen per week, periode: oktober, april
Mail Technische Bedrijfskunde
Bedrijfsmanagement MKB - Automotive and Mobility Managment
Project 9/10
4e jaar studenten lopen stage bij een bedrijf
Duur: 16 weken, stagedagen: 1-5 (oplopend), periode: september
Ministage
2e jaar studenten doen een procesoptimalisatie in een productiebedrijf. Duur: 6 / 4 weken, stagedagen: 1 - 2 dagen per week, periode: september Mail Bedrijfsmanagement MKB
Ministage
2e jaar studenten gaan aan de slag met sustainable / employer branding.
Duur: 6 / 4 weken, stagedagen: 2 dagen per week, periode: februari
Brancheweken
Studenten volgen bedrijfsrondleidingen
Duur: 4 x 2-3 dagen, periode september, februari
Mail Bedrijfsmanagement MKB
Fontys BenT heeft graag een goede band tussen Fontys, bedrijven, studenten, docenten en onderzoekers. Door samen te werken met bedrijven uit het werkveld kunnen we bijvoorbeeld (mini) stages, gastcolleges, bedrijfsbezoeken en event-jureren inzetten. Fontys faciliteert een netwerk waarin bedrijfsontwikkeling en onderwijs elkaar versterken. Dit zorgt ervoor dat studenten met praktijkgerichte vaardigheden afstuderen en aansluiting vinden in de snel veranderende arbeidswereld. Maar bovenal ervaren we dat studenten het werken voor en met het werkveld als zeer nuttig en interessant ervaren. Daarnaast stelt dit docenten ook in staat om lesstof aan te laten sluiten bij de behoeften van het werkveld en vernieuwend onderwijs te bieden. De samenwerking leidt niet alleen tot getalenteerde professionals, maar draagt ook bij aan regionale praktijkinnovatie en kennisontwikkeling op relevante thema's.
Interesse? neem contact op met onze accountmanager.
Minor Ondernemerschap
Een eigen bedrijf starten of verder uitbouwen tijdens je minor? Lees nu meer over de minor en schrijf je snel in!
Minoren bij Fontys
Je mag een minor kiezen als je de propedeuse van je hbo-bachelor hebt behaald. De Fontysminor wordt in voltijd uitgevoerd en wordt twee keer per jaar aangeboden: in september en in februari.
Co-creating sustainable transitions in education and technology
Missie
Steeds nieuwsgierig naar wat en hoe het beter kan, organiseren en faciliteren wij ‘samen doen leren’ - van middelbare school tot ná het pensioneren, vanuit leerbehoeften van individuen en organisaties, toegespitst op vraagstukken uit bedrijfsleven en maatschappij. Als een educatief ecosysteem steken wij de handen uit de mouwen voor een toekomstbestendig bedrijfsleven tot ver buiten de Brainport-regio. Wij helpen anderen en onszelf te vernieuwen; voor producten en diensten om blij van te worden.
Onze bedoeling
Onze bedoeling is mensen en organisaties te verrijken met inzichten, technieken2 en leerervaringen op het gebied van bedrijfstechnische en pedagogisch-didactische processen. Dit doen wij met en voor ‘mooie mensen’; nieuwsgierige wereldburgers, die zich verplaatsen in een ander en positief kritisch zijn op zichzelf en de wereld om hen heen. Onderzoekende en ondernemende samenwerkers, die kansen zien en de gevestigde orde prikkelend en vaardig leren challengen: wij creëren gelegenheid hier productief3 op te kunnen focussen.
Visie op de wereld
Wij ontwikkelen de mens, sleutelen aan bedrijven en daarmee aan een wereld waarin mensen en hun technologische middelen4 steeds sterker verweven raken. In alweer de vierde technische revolutie is verbinding5 het codewoord. Na 200 jaar industrialisatie worden we ons bewust hoe natuur, mens en techniek elkaar steeds sterker beïnvloeden. Dit vraagt om nieuwe banden tussen mensen, afdelingen, bedrijven en sectoren voor de ombouw van een lineaire naar een circulerende samenleving6. Niemand kan dat alleen. Maar met onze technisch-bedrijfskundigen (in opleiding) en een waaier aan pedagogische en vakinhoudelijke experts en dienstverleners leren wij en onze ‘klanten’ (bedrijven, studenten, scholingspartners en de maatschappij) om hier weldegelijk handen en voeten aan te geven.
Visie op onderwijs, onderzoek en leerprocessen
Met actuele bedrijfsuitdagingen als casuïstiek, zijn wij een lerende organisatie voor onze studenten, onze bedrijfs- en onderwijspartners én onszelf. Met wederzijdse feedback, gericht op het vergroten van autonomie7, ontwikkelen we toekomstbestendige vaardigheden, waaronder omgaan met dynamiek en drukte. Drukte wordt waste8 zodra die de intrinsieke nieuwsgierigheid en aandacht voor persoonlijke, vakinhoudelijke en/of professionele groei belemmert. Wij geven bewust invulling aan het woord school (van Scholè: vrije ruimte), door vanuit een ontwikkelingsgerichte benadering juist ruimte te creëren om met aandacht en interesse stil te staan. Stil te staan bij wie wij zijn, wie wij willen worden, wat we ons daartoe willen aanleren en ook hoe9 wij dat bereiken. Want aandacht vanuit interesse doet leren en leren doen we samen, vanuit het besef van wederzijdse (on)afhankelijkheid.
Toelichting Missie en Visie
1 Fontys Bedrijfsmanagement en Techniek (Fontys BenT) is de verzamelnaam van onze - voltijd en deeltijd - bachelor en associate degree-opleidingen Technische Bedrijfskunde, het Centrum voor Ondernemerschap (CvO), Fontys Educatief Centrum (FEC) en het Lectoraat Industrial Engineering & Entrepreneurship (IE&E). De studenten zijn deels internationaal, waardoor wij kunnen leren van elkaar en elkaars landen en culturen. Als gemene deler werken wij aan de TEC-skills van studenten (Technology, Entrepreneurship and Creativity), aan praktijkonderzoek en (met de lectoraten) aan onderzoek op basis van deze onderzoeksprojecten. Zo verbeteren wij continu het onderwijs en dragen wij bij aan algemene kennis over succesvolle aanpakken voor uitdagingen uit de praktijk van het (met name: technische) bedrijfsdomein.
2 ‘Technieken’ in de breedste zin van het woord, dus bijvoorbeeld productie- en ontwerptechnieken, maar ook bijvoorbeeld IT- en communicatietechnieken, onderzoekstechnieken, management- en verandertechnieken, interview- en rapportagetechnieken, programmeren, gebruiken van simulatie-apps, etcetera.
3 Dat wil zeggen: effectief en efficiënt. Denk als tegenvoorbeelden aan bureaucratie, maar ook aan (overmatige) toetsing als controle, in plaats van assessment for learning.
4 Denk aan Internet of Things met exponentiële groei op alle vlakken en dus ook steeds meer Big Data. Ook bedrijven onderling raken op steeds meer en complexere manieren verbonden, door nieuwe samenwerking en veranderlijke waarde- en toeleveringsketens. Nieuwe technieken worden meer gebruiksvriendelijk en makkelijker toepasbaar voor niet-technici.
5 Vandaar ook de naam van ons nieuwe gebouw: ‘Nexus’ (verbinding)
6 Een samenleving is meer dan een economie; een circulaire samenleving vraagt bijvoorbeeld ook om circulaire kennisopbouw en circulaire carrières, waarbij lineaire loopbanen veranderen in een leven lang ontwikkelen binnen dynamische, circulaire loopbanen. Leerroutes moeten hierop aansluiten.
7 De student zelf blijft het vertrekpunt voor zijn of haar ontwikkeling. Het leren ‘bewust zijn’ en betekenis geven horen daarbij, net als het vinden van balans tussen ‘eigenheid/uniek zijn’ enerzijds en het ‘aanpassen aan anderen’ anderzijds. Verbinding tussen en authenticiteit van individuen zijn even belangrijk.
8 Exponentiële groei van informatiestromen maakt het steeds lastiger - en belangrijker - te focussen op het hier en nu. ‘Tegen de drukte in’ aandacht te maken voor kwesties die onze aandacht verdienen, wordt daarmee een cruciale competentie voor wie streeft naar autonomie. Zie ook de vorige voetnoot.
9 We bieden een vaste structuur, gericht op de vorming (Bildung) van unieke, vrije persoonlijkheden; mooie mensen, die zich in hun ontwikkelde eigenheid niet afwenden van, maar die daarmee juist iets eigens toevoegen aan onze verbondenheid en overeenkomstigheid. Die vaste structuur bieden wij vanuit onze ‘nivo’-uitgangspunten: we zijn nieuwsgierig, laten ons bewust inspireren en inspireren graag anderen, en we zijn verbinders en ondernemers.
Co-creating sustainable transitions in education and technology
Missie
Steeds nieuwsgierig naar wat en hoe het beter kan, organiseren en faciliteren wij ‘samen doen leren’ - van middelbare school tot ná het pensioneren, vanuit leerbehoeften van individuen en organisaties, toegespitst op vraagstukken uit bedrijfsleven en maatschappij. Als een educatief ecosysteem steken wij de handen uit de mouwen voor een toekomstbestendig bedrijfsleven tot ver buiten de Brainport-regio. Wij helpen anderen en onszelf te vernieuwen; voor producten en diensten om blij van te worden.
Onze bedoeling
Onze bedoeling is mensen en organisaties te verrijken met inzichten, technieken2 en leerervaringen op het gebied van bedrijfstechnische en pedagogisch-didactische processen. Dit doen wij met en voor ‘mooie mensen’; nieuwsgierige wereldburgers, die zich verplaatsen in een ander en positief kritisch zijn op zichzelf en de wereld om hen heen. Onderzoekende en ondernemende samenwerkers, die kansen zien en de gevestigde orde prikkelend en vaardig leren challengen: wij creëren gelegenheid hier productief3 op te kunnen focussen.
Visie op de wereld
Wij ontwikkelen de mens, sleutelen aan bedrijven en daarmee aan een wereld waarin mensen en hun technologische middelen4 steeds sterker verweven raken. In alweer de vierde technische revolutie is verbinding5 het codewoord. Na 200 jaar industrialisatie worden we ons bewust hoe natuur, mens en techniek elkaar steeds sterker beïnvloeden. Dit vraagt om nieuwe banden tussen mensen, afdelingen, bedrijven en sectoren voor de ombouw van een lineaire naar een circulerende samenleving6. Niemand kan dat alleen. Maar met onze technisch-bedrijfskundigen (in opleiding) en een waaier aan pedagogische en vakinhoudelijke experts en dienstverleners leren wij en onze ‘klanten’ (bedrijven, studenten, scholingspartners en de maatschappij) om hier weldegelijk handen en voeten aan te geven.
Visie op onderwijs, onderzoek en leerprocessen
Met actuele bedrijfsuitdagingen als casuïstiek, zijn wij een lerende organisatie voor onze studenten, onze bedrijfs- en onderwijspartners én onszelf. Met wederzijdse feedback, gericht op het vergroten van autonomie7, ontwikkelen we toekomstbestendige vaardigheden, waaronder omgaan met dynamiek en drukte. Drukte wordt waste8 zodra die de intrinsieke nieuwsgierigheid en aandacht voor persoonlijke, vakinhoudelijke en/of professionele groei belemmert. Wij geven bewust invulling aan het woord school (van Scholè: vrije ruimte), door vanuit een ontwikkelingsgerichte benadering juist ruimte te creëren om met aandacht en interesse stil te staan. Stil te staan bij wie wij zijn, wie wij willen worden, wat we ons daartoe willen aanleren en ook hoe9 wij dat bereiken. Want aandacht vanuit interesse doet leren en leren doen we samen, vanuit het besef van wederzijdse (on)afhankelijkheid.
Download hier het pdf: Missie en Visie van FH BEnT.
Roadmap FH BEnT
Aan de hand van onze visie en Fontys for Society hebben we onze eindbestemming in zicht. In onze visie hebben we gesteld: “…stil te staan bij wie wij zijn, wie wij willen worden, wat we ons daartoe willen aanleren en ook hoe wij dat bereiken.” Dat hoe - met welke passen en met welke specifieke inkleuring - hebben we proberen vorm te geven aan de hand van de roadmap. Een levend document waarin we ambitieus en met lef vorm geven aan een concrete invulling van ons onderwijs, onderzoek en organisatie naar 2025 toe. Geen statisch document, gaandeweg mag en moet het meebewegen. Zolang we maar bewust zijn wat we willen doen, welke impact we willen maken, welke kant we de knop op willen draaien. In deze roadmap vinden jullie nieuwe ambitieuze doelen en initiatieven, maar ook zeker de herkenbaarheid van veel wat we al doen met her en der extra aanzet en kleur.
Teamoverstijgende projecten
Uit de roadmap hebben we een zestal teamoverstijgende projecten geformuleerd waarbij we BEnT-breed inzetten om de impact te kunnen maken die we voor ogen hebben.
Toelichting Missie en Visie
1 Fontys Bedrijfsmanagement, Educatie & Techniek (Fontys BEnT) is de verzamelnaam van onze - voltijd en deeltijd - bachelor en associate degree-opleidingen Technische Bedrijfskunde (TB en BMKB, inclusief Automotive Management), de Pedagogisch Technische Hogeschool, het Centrum voor Ondernemerschap (CvO), Fontys Educatief Centrum (FEC), het Lectoraat Industrial Engineering & Entrepreneurship (IE&E). De studenten zijn deels internationaal, waardoor wij kunnen leren van elkaar en elkaars landen en culturen. Als gemene deler werken wij aan de TEC-skills van studenten (Technology, Entrepreneurship and Creativity), aan praktijkonderzoek en (met de lectoraten) aan onderzoek op basis van deze onderzoeksprojecten. Zo verbeteren wij continu het onderwijs en dragen wij bij aan algemene kennis over succesvolle aanpakken voor uitdagingen uit de praktijk van het (met name: technische) bedrijfsdomein.
2 ‘Technieken’ in de breedste zin van het woord, dus bijvoorbeeld productie- en ontwerptechnieken, maar ook bijvoorbeeld IT- en communicatietechnieken, onderzoekstechnieken, management- en verandertechnieken, interview- en rapportagetechnieken, programmeren, gebruiken van simulatie-apps, etcetera.
3 Dat wil zeggen: effectief en efficiënt. Denk als tegenvoorbeelden aan bureaucratie, maar ook aan (overmatige) toetsing als controle, in plaats van assessment for learning.
4 Denk aan Internet of Things met exponentiële groei op alle vlakken en dus ook steeds meer Big Data. Ook bedrijven onderling raken op steeds meer en complexere manieren verbonden, door nieuwe samenwerking en veranderlijke waarde- en toeleveringsketens. Nieuwe technieken worden meer gebruiksvriendelijk en makkelijker toepasbaar voor niet-technici.
5 Vandaar ook de naam van ons nieuwe gebouw: ‘Nexus’ (verbinding)
6 Een samenleving is meer dan een economie; een circulaire samenleving vraagt bijvoorbeeld ook om circulaire kennisopbouw en circulaire carrières, waarbij lineaire loopbanen veranderen in een leven lang ontwikkelen binnen dynamische, circulaire loopbanen. Leerroutes moeten hierop aansluiten.
7 De student zelf blijft het vertrekpunt voor zijn of haar ontwikkeling. Het leren ‘bewust zijn’ en betekenis geven horen daarbij, net als het vinden van balans tussen ‘eigenheid/uniek zijn’ enerzijds en het ‘aanpassen aan anderen’ anderzijds. Verbinding tussen en authenticiteit van individuen zijn even belangrijk.
8 Exponentiële groei van informatiestromen maakt het steeds lastiger - en belangrijker - te focussen op het hier en nu. ‘Tegen de drukte in’ aandacht te maken voor kwesties die onze aandacht verdienen, wordt daarmee een cruciale competentie voor wie streeft naar autonomie. Zie ook de vorige voetnoot.
9 We bieden een vaste structuur, gericht op de vorming (Bildung) van unieke, vrije persoonlijkheden; mooie mensen, die zich in hun ontwikkelde eigenheid niet afwenden van, maar die daarmee juist iets eigens toevoegen aan onze verbondenheid en overeenkomstigheid. Die vaste structuur bieden wij vanuit onze ‘nivo’-uitgangspunten: we zijn nieuwsgierig, laten ons bewust inspireren en inspireren graag anderen, en we zijn verbinders en ondernemers.
Heb jij hulp nodig bij je studiekeuze?
Het is tenslotte een belangrijke volgende stap in jouw leven. Het maken van een goede studiekeuze is al helemaal lastig, nu het alleen digitaal kan. Wij helpen je graag zo goed mogelijk. Maak gebruik van onderstaande oriëntatiemogelijkheden en start goed voorbereid met één van de vier technisch bedrijfskundige opleidingen in september.Bedrijfsmanagement MKB
Eindhoven en Tilburg
In een mkb-bedrijf werken, een eigen bedrijf starten of een (familie)bedrijf overnemen, is dat wat jij na je studie wilt? Lijkt het je wat om in een klein tot middelgroot bedrijf de touwtjes in handen te hebben? Je bezig te houden met financiën, commercie, logistiek en ondernemerschap binnen een technische omgeving? Dan past Bedrijfsmanagement MKB perfect bij jou.
Automotive and Mobility Management
Eindhoven en Tilburg
Heb jij iets met auto's, bussen, trams, motoren of mobiliteit in het algemeen? Ben jij ondernemend, veelzijdig en praktisch ingesteld? Stap dan in de wereld van Automotive and Mobility Management. Deze opleiding combineert kennis van mobiliteit met managementskills en bereidt je voor op een functie als technisch bedrijfskundige in de automotive branche.
Technische Bedrijfskunde
Eindhoven
Wil jij álles te weten te komen over hoe technische bedrijven werken en hoe je ze kunt verbeteren? Ben je onderzoekend, creatief en een team player? Dan is de praktische, uitdagende en brede technische managementopleiding Technische Bedrijfskunde iets voor jou. Als technisch bedrijfskundige ben jij hét aanspreekpunt voor bijna alle denkbare vragen over bedrijfsprocessen en organisatieveranderingen.
Industrial Engineering & Management
Eindhoven
Do you want to become a manager of a technical company? Brainport Eindhoven is a region with a strong concentration of high tech international companies and because of that you will have the best job opportunities after your graduation. During your study programme you will get experience by working on projects in real companies within our network. Dutch and international students can register for the programme!
Liever direct persoonlijk contact?
Muriël staat voor je klaar. Wil je liever een student spreken? Laat het weten aan Muriël en zij brengt je in contact!
Waarom proefstuderen?
"Het is belangrijk om een duidelijk beeld te hebben van je opleiding voordat je begint. Hiermee verhoog je de kans om je Propedeuse in één jaar te halen." - Rick (student Technische Bedrijfskunde)
Wil jij graag doorstuderen?
Wil jij na je mbo-opleiding starten met een hbo-opleiding op het snijvlak van economie en techniek? Het maken van een goede studiekeuze is lastig, nu het alleen digitaal kan. Wij helpen je graag zo goed mogelijk. Maak gebruik van onderstaande oriëntatiemogelijkheden en start goed voorbereid met één van de drie technisch bedrijfskundige opleidingen in september.Bedrijfsmanagement MKB
Eindhoven en Tilburg
In een mkb-bedrijf werken, een eigen bedrijf starten of een (familie)bedrijf overnemen, is dat wat jij na je studie wilt? Lijkt het je wat om in een klein tot middelgroot bedrijf de touwtjes in handen te hebben? Je bezig te houden met financiën, commercie, logistiek en ondernemerschap binnen een technische omgeving? Dan past Bedrijfsmanagement MKB perfect bij jou.
Automotive and Mobility Management
Eindhoven en Tilburg
Heb jij iets met auto's, bussen, trams, motoren of mobiliteit in het algemeen? Ben jij ondernemend, veelzijdig en praktisch ingesteld? Stap dan in de wereld van Automotive Management. Deze opleiding combineert kennis van mobiliteit met managementskills en bereidt je voor op een functie als technisch bedrijfskundige in de automotive branche.
Technische Bedrijfskunde
Eindhoven
Wil jij álles te weten te komen over hoe technische bedrijven werken en hoe je ze kunt verbeteren? Ben je onderzoekend, creatief en een team player? Dan is de praktische, uitdagende en brede technische managementopleiding Technische Bedrijfskunde iets voor jou. Als technisch bedrijfskundige ben jij hét aanspreekpunt voor bijna alle denkbare vragen over bedrijfsprocessen en organisatieveranderingen.
Van mbo naar hbo: Sander en Michelle delen hun ervaringen
Sander: "Wat ook een verschil is tussen het mbo en hbo, is de sfeer tussen de studenten en de docenten. Waar het op het mbo af en toe lastig is om contact op te zoeken met docenten, is dat niet met de docenten op het hbo. Op het hbo word je als een volwassenen behandeld en zijn studenten en docenten gelijk aan elkaar."
Liever direct persoonlijk contact?
Muriël staat voor je klaar. Wil je liever een student spreken? Laat het weten aan Muriël en zij brengt je in contact!
Wij maken graag kennis met u!
Uw zoon of dochter is al een tijdje bezig met de studie. Graag laten we u kennis maken met de omgeving waar uw zoon of dochter studeert. Ook lichten wij graag de inhoud en de vorm van het onderwijs wat meer toe. Interesse? Meld u dan aan voor de Ouder Informatie Avond! Op maandag 4 november heten we u welkom in Eindhoven, op dinsdag 12 november ontvangen we u graag in Tilburg. Kies hieronder de leslocatie van uw kind om aan te melden!
Locaties & parkeren
Eindhoven - Nexus, Rondom 1
Het Nexus gebouw bevindt zich op het TU terrein in Eindhoven op de Rondom 1. Er zijn voldoende parkeerplaatsen op het terrein aanwezig waar u tegen betaling de auto kwijt kunt. Houd er rekening mee dat de dichtstbijzijnde parkeerplaats zich op 5 minuten loopafstand bevindt en dat u de auto goed in het vak parkeert.
Tilburg - Stappegoor
Tilburg bevindt zich op campus Stappegoor P1 Mollergebouw - Professor Goossenslaan 1. Er zijn voldoende parkeerplaatsen op het terrein aanwezig waar u de auto kwijt kunt. Vanaf 2021 is campus Stappegoor voorzien van slagbomen en betaalautomaten om onze campus goed en duurzaam bereikbaar te houden. Studenten, medewerkers en bezoekers van Fontys parkeren nog steeds gratis. Kom je op bezoek, dan trek je een inrijkaart bij de slagbomen. Na je afspraak ontvang je een uitrijkaart. Vraag er gerust naar, we moeten nog even wennen aan de nieuwe slagbomen. Met deze uitrijkaart kun je het terrein weer verlaten.
Informatie
We bieden verschillende minoren aan waar je je tijdens de opleiding voor kunt aanmelden.
Het Fontys Centrum voor Ondernemerschap (CvO) is de plek waar innovatie en ondernemerschap samenkomen. Of je nu een idee hebt of al een onderneming runt, bij het CvO kun je experimenteren en groeien. We bieden begeleiding, trainingen in o.a. sales en online marketing, en helpen je ondernemender te worden. Het CvO is ook een ontmoetingsplaats voor ondernemers, onderzoekers en studenten om ervaringen te delen en netwerken op te bouwen. Via workshops, netwerkbijeenkomsten en business developers krijg je volop kansen om je ideeën verder te ontwikkelen. Bij het CvO helpen we je graag je potentieel te benutten.
Locaties en Contact
Contact
Openingstijden Bureau Onderwijs Eindhoven (Fontys Nexus, 3e verdieping) - Maandag t/m vrijdag: 11.00 - 14.00 uur
Openingstijden Bureau Onderwijs Tilburg (C2.16) - Maandag t/m donderdag: 09:00 - 16:00 uur. Vrijdag: 09:00 - 13:00 uur.
50 jaar Technische Bedrijfskunde!
Dit jaar bestaat onze opleiding Technische Bedrijfskunde 50 jaar! Dat moet gevierd worden! | Our study programme Industrial Engineering and Management is 50 years old! That needs to be celebrated!
Experts in het werkveld
Technische Bedrijfskunde viert 50 jaar impact! Dit jaar markeert een bijzondere mijlpaal: 50 jaar Technische Bedrijfskunde bij Fontys. Een halve eeuw aan onderwijs, innovatie en verbinding met het bedrijfsleven. We zijn trots op de vele afgestudeerden die de afgelopen decennia hun weg hebben gevonden naar uiteenlopende sectoren, waarin ze keer op keer impact maken en bijdragen aan duurzame oplossingen! Wat doen onze Technisch Bedrijfskundigen na hun afstuderen? Wat drijft hen om steeds vooruit te blijven kijken? En hoe zien zij hun rol in de toekomst? Wij vragen dé experts in het werkveld het hemd van het lijf.
Terugblik '50 jaar Technische Bedrijfskunde'
🎉 50 jaar Technische Bedrijfskunde – wat een mijlpaal! En wat werd het een geweldige avond met een gouden randje met ons werkveld, alumni en collega's! De opleiding Technische Bedrijfskunde heeft al generaties studenten gevormd, met een stevige basis in techniek, mens en industrie. Maar natuurlijk kijken we ook naar de toekomst, waaronder de ontwikkelingen in de regio. Zo zijn we klaar voor de komende 50 jaar toekomstbestendig onderwijs & onderzoek! Heel veel dank aan Helen Kardan en Martin De Ruiter voor de inspirerende presentaties en inzichten op het gebied van technologie en innovatie. En natuurlijk onze 'eigen' Ramon Vullings!
Online kennismaken met...
- Technische Bedrijfskunde (Voltijd)
- Bedrijfsmanagement MKB (Voltijd)
- Automotive and Mobility Management (Voltijd)
- Industrial Engineering and Management (Fulltime)
- Technische Bedrijfskunde (Deeltijd)
- Technische Bedrijfskunde (Associate Degree)
- Pedagogisch Technische Hogeschool (Deeltijd en Associate Degree)
