Leraar Pedagogiek

Pedagogiek bij Fontys is misschien anders dan je gewend bent. We verwachten van een pedagoog dat je jezelf (ver)kent. Je krijgt zicht op wie je bent en hoe je relaties vormgeeft. Waar je naar verlangt en wat je ideeën zijn. Daarnaast kun je goed samenwerken. Dit zie je terug in onze manier van opleiden. Je bent onderdeel van een ‘leergemeenschap’. Samen leren staat centraal. Onze docenten zijn je coaches, zij ondersteunen je in jouw leerproces. Je leert samen met medestudenten, professionals uit het werkveld en je coaches. We leren je om zelf de verantwoordelijkheid voor je leerproces te nemen. Je volgt geen hoorcolleges en lessen. Wij delen o.a. kennis via thema’s waarover we samen in gesprek gaan (‘dialoogsessies’). Hiervan bepaal jij de inhoud. Je werkt samen met het werkveld in projectgroepen aan vraagstukken uit de praktijk (‘pedagogische kwesties’). Je ontvangt continu feedback van kinderen, ouders, werkveld, coaches en medestudenten. Zo volg je je eigen leerproces. In je portfolio toon je aan wat je kunt en geleerd hebt, hiervoor krijg je je studiepunten.

Het 1e jaar volg je samen met studenten van de opleiding Pedagogiek. Je werkt samen aan dezelfde bekwaamheden waarbij jij de keuze hebt om deze bekwaamheden aan te tonen binnen het (mbo)onderwijs of het pedagogisch werkveld. Vanaf het 2e studiejaar vorm je een lesplaatsoverstijgende leergemeenschap met alle studenten van de opleiding Leraar Pedagogiek (jaar 2, 3 en 4). De lesplaats is dan Sittard.

De propedeuse (jaar 1) bestaat uit twee semesters. Je werkt ieder semester aan bekwaamheden. Dit doe je één dag in de week op je individuele werkplek (stage) en de andere vier dagen op school of in het werkveld.

Hieronder vind je twee voorbeelden van bekwaamheden:

Daarnaast ga je, als toekomstig leraar, jouw onderwijskundige en didactische vaardigheden ontwikkelen.

Ook de postpropedeuse (jaar 2 t/m 4) is ingedeeld in semesters waar je werkt aan bekwaamheden. Daarnaast ga je:

Tijdens je opleiding ga je door middel van je individuele werkplek (stage), de pedagogische kwesties waar je aan werkt en je minor keuze accenten leggen richting het werkveld van leraar pedagogiek.

Leren in de praktijk vormt een belangrijk onderdeel van onze voltijdopleiding Leraar Pedagogiek. Je bent actief in het beroepenveld en krijgt zo de gelegenheid je te oriënteren op de praktijk (kinderen en jongeren van 0 - 23 jaar). Wij noemen dit geen stageplek maar individueel werkplekleren. Je bent hierbij zelf verantwoordelijk voor je eigen leerproces, uiteraard ondersteund door je coach en begeleider uit het werkveld.

Je gaat vanaf jaar 1 leren in de praktijk door voor langere tijd mee te lopen op jouw individuele werkplek. Maar ook doordat jij in opdracht van het werkveld pedagogische kwesties uitvoert of doordat je meeloopt met derde- of vierdejaarsstudenten. Omdat je als student jouw eigen leerdoelen bepaalt, is de inhoud/ invulling van het leren in de praktijk afhankelijk van wat jij wilt leren. Dit kan per student verschillen. Leren in de praktijk doe je niet alleen in Nederland. Je hebt de mogelijkheid om voor kortere of langere tijd naar het buitenland te gaan.

Bekijk hieronder de video's over Individueel Werkplekleren en Pedagogische kwesties: