Jouw toekomst

Sjoerd

Teamcoördinator Ecsplore

De rol van de gymdocent in het onderwijs verandert. Collega’s worden daarom nu al aangenomen als ‘Combinatiefunctionaris’. Ook de gymdocenten. Daarmee spelen we in op de rol die een collega vaak heeft op een school: een kwaliteitsimpuls geven aan het bewegingsonderwijs en werkdrukverlaging voor klassendocenten. Maar ook een duidelijke verbinding maken met het beweegstimuleringsprogramma van de gemeente en de vruchtbare combinatie met de kinderopvang en het sociaal werk.

Mensen die zowel bevoegd als bekwaam zijn, zijn multi-inzetbaar; ze hebben ervaring in/zijn bevoegd voor het onderwijs, kennen de buurt of wijk rondom een school, weten verbinding te leggen en maken op die manier duurzaam impact. Fontys speelt met de duale variant in op een werkveld dat op deze wijze op korte termijn kan voorzien in de vraag en behoefte van het voorliggend veld.

Tjalle

Directeur BeweegBuro

Als directeur zie ik dagelijks hoe waardevol de duale variant van de ALO is. Vanuit mijn eerdere ervaring als docent LO, combinatiefunctionaris en docent in het mbo en post-hbo weet ik hoe belangrijk de verbinding tussen opleiding en praktijk is. Als werkgever begeleiden wij studenten in hun ontwikkeling en zorgen we voor een goede aansluiting tussen werk en studie.

Juist voor professionals die al enkele jaren werkzaam zijn, biedt ALO Duaal een uitstekende uitkomst. Vaak beschikken zij al over relevante werkervaring, hebben zij vaste lasten en past een voltijd- of deeltijdopleiding niet meer bij hun situatie. Een werk-leertraject is dan vaak de meest realistische route om alsnog een bevoegdheid te behalen. De nauwe samenwerking tussen werkgever, opleidingsinstituut en student vormt daarbij een grote meerwaarde en zorgt voor duidelijke afstemming en wederzijdse betrokkenheid.

Hoewel het tekort aan vakleerkrachten nog steeds groot is, biedt de duale variant kansen om meer bevoegde professionals op te leiden. Door samen te investeren in deze vorm van onderwijs kunnen we ervoor zorgen dat meer gekwalificeerde vakleerkrachten hun weg vinden naar het werkveld.

Jorn

Operationeel Manager Regiekr8 Zeeland

Mijn werk is divers. Ik geef twee dagen per week gymles in het primair onderwijs. Daarnaast bewaak ik de kwaliteit, geef ik leiding aan het team en ben ik aanspreekpunt voor scholen in Zeeland. Daarnaast begeleid ik studenten en zit in de werkveldcommissie van ALO Duaal. Binnen deze commissie denk ik mee over het duale traject en wat in de praktijk echt nodig is. .

In mijn ogen zijn de collega’s van het ALO Duaal opleidingstraject onmisbaar in de aanpak van het personeelstekort. Tijdens hun opleiding leren zij het vak direct in de praktijk. Scholen profiteren daardoor van een vast gezicht voor de groep, terwijl de student een waardevolle ervaring opdoet. Door samen te investeren in hun ontwikkeling, verbinden we toekomstige vakleerkrachten duurzaam aan een school én aan het bewegingsonderwijs.

Angelique

Docent ALO

Vanaf het moment dat ik een mbo sportopleiding volgde, wist ik al dat ik vakleerkracht wilde worden in het basisonderwijs. Ik ben een echte doener en leer het beste door het te zien en te ervaren in de praktijk. Helaas was er in mijn tijd nog geen duale variant waar je werken en leren met elkaar kon combineren. Om uiteindelijk les te kunnen geven in het basisonderwijs moest ik dus de voltijdopleiding ALO volgen, waar stagelopen in het middelbaar onderwijs een vast onderdeel was van de opleiding. Natuurlijk was dat erg leerzaam, maar daar lag voor mij duidelijk niet mijn passie. Dus zodra het kon ben ik meteen weer stage gaan lopen in het basisonderwijs waar ik nu, na 14 jaar, naast mijn werkzaamheden als docent ALO, nog steeds met veel enthousiasme lesgeef.

Ik denk dat deze duale opleiding het mes aan twee kanten snijdt. Scholen die vaak te maken hebben met een lerarentekort hoeven geen onbevoegde docenten meer voor de klas te zetten en voor toekomstige studenten is het een unieke kans om werken en leren te combineren. Iets wat voor een deel ook voor rust en focus zorgt.