Krijg een goed beeld van hoe jouw opleiding eruit gaat zien.
Je neemt wekelijks deel aan hoor- en werkcolleges, workshops, practica of werkgroepen. Daarnaast voer je opdrachten uit in de beroepspraktijk en doe je aan zelfstudie.
De lestijden kunnen per periode wisselen.
Voor een gemiddelde student is dat minimaal 24 uur per week, inclusief contacttijd en zelfstudie.
Met je studentcoach bespreek je jouw studieroute en hoe je je (leer)werkplek combineert.
De master bestaat uit vier vakspecifieke onderwijseenheden en uit twee universele onderwijseenheden die gelden voor alle studenten die een eerstegraads lerarenopleiding volgen. Iedere onderwijseenheid vertegenwoordigt 15 studiepunten/EC (in totaal 90 EC). Het onderwijsaanbod en de begeleiding sluiten aan op jouw beroepspraktijk, waarbij je vakdidactiek, pedagogiek en inhoud regelmatig combineert. Zo kun je jouw kennis direct toepassen in de praktijk.
Tijdens de master werk je per onderwijseenheid aan leeruitkomsten: concrete beschrijvingen van de kennis, vaardigheden en competenties die je ontwikkelt. In een portfolio en met schriftelijke kennistoetsen laat je zien dat je deze beheerst.
Het programma van de master Leraar Engels is opgebouwd rond de kerngebieden cultuur, taalkunde, vakdidactiek, pedagogiek, praktijk en praktijkgerichte onderzoeksvaardigheden. Daarnaast werk je aan je eigen taalvaardigheid.
De master is vooral gericht op het specifieke vakgebied en het ontwikkelen van je vakinhoudelijke en vakdidactische bekwaamheden voor het eerstegraads onderwijs. Met vier vakspecifieke onderwijseenheden leer je, onderbouwd met inzichten uit de vakliteratuur, onderwijs ontwikkelen en verzorgen. Je verdiept je in de landelijk afgesproken eindexamendomeinen voor het eerstegraadsgebied. Wat je leert pas je toe op je werkplek en in je praktijkonderzoek.
Je denkt bijvoorbeeld na over de zeggingskracht van klassieke teksten voor je leerlingen, het gebruik van graphic novels in je les, en het verband tussen taalgebruik en social justice.
Onder begeleiding van experts analyseer je een onderwijsvraagstuk op school, in relatie tot jouw onderwijspraktijk. Je verdiept je analyse met theorie, onder andere uit de pedagogiek en organisatiekunde. Vervolgens werk je aan het gekozen vraagstuk gericht op een veilig en ondersteunend onderwijsklimaat. Je leert de school als organisatie, en jouw rol als eerstegraadsdocent daarin, verder kennen. De invloed die deze ervaringen hebben op jouw professionele ontwikkeling als docent bespreek je met collega’s en medestudenten.
Je werkt al ontwerpend aan het verbeteren van je (vak)didactische vaardigheden. Onder begeleiding ga je systematisch aan de slag met het onderzoeken van een zelfgekozen educatief vraagstuk. Hiervoor ontwerp je eerstegraads onderwijs voor jouw schoolvak en voer je het uit. Je gebruikt vakdidactische literatuur en betrouwbare methodieken om keuzes te onderbouwen en het resultaat van je ontwerp te analyseren en te evalueren.
Benieuwd wat er allemaal staat te gebeuren tot en na het aanmelden voor deze opleiding? Bekijk het hele aanmeldproces.