Bekijk de mogelijkheden
Hoe vergroot je het leesbegrip én de leesmotivatie van leerlingen? In Diep leesbegrip: hóe dan? ontdek je hoe je leerlingen motiveert om te lezen en helpt teksten écht te begrijpen. Je leert hoe je met betekenisvolle teksten, gesprekken en schrijfactiviteiten het leesbegrip verdiept en tegelijkertijd de nieuwsgierigheid en betrokkenheid van leerlingen stimuleert.
Werk aan actuele kennis en vaardigheden voor begrijpend lezen en luisteren.
Maak leerlingen nieuwsgierig met rijke boeken en betekenisvolle teksten.
Laat leerlingen begrijpen, interpreteren en redeneren over teksten.
Vertaal actuele inzichten direct naar jouw onderwijspraktijk.
Saskia Geujen Leerkracht - Taalsschoollocatie, OBS De Driepas EchtFijn en inspirerend! M'n hoofd borrelde van de ideeën.
Diep leesbegrip: hóe dan? is een professionaliseringstraject voor schoolteams in het (speciaal) basisonderwijs die het leesbegrip van hun leerlingen willen verbeteren. De aanpak richt zich vooral op het versterken van de didactische vaardigheden en specifieke achtergrondkennis van leerkrachten.
Het is aan te bevelen om een regiegroep te vormen. Deze groep monitort en stuurt het traject op schoolniveau, denkt mee over de bijeenkomsten en onderhoudt contact met de begeleider.
Je werkt aan de factoren die van belang zijn voor begrijpend lezen en luisteren en vertaalt theorie naar de praktijk. Daarbij komen onder andere begrijpend luisteren, woordenschat, redeneren over teksten en het werken met rijke teksten aan bod.De aanpak verbindt begrijpend lezen met thema’s die binnen de school worden aangeboden. Rijke boeken en teksten helpen om nieuwsgierigheid te wekken en achtergrondkennis, woordenschat en kennis van de wereld uit te breiden.
Het traject bestaat uit 4 of 5 bijeenkomsten van 3 uur. Daarnaast zijn er 2 observatiedagen, samen met bijvoorbeeld de IB’er.Het traject begint met een inleidende scholingsbijeenkomst. Daarna volgen werksessies voor verschillende groepen. Aan het einde vindt een tweede observatie plaats, gevolgd door een evaluatie- en borgingsbijeenkomst.
Je bespreekt en ervaart de factoren die belangrijk zijn bij begrijpend lezen en luisteren. De theorie wordt vertaald naar de praktijk.
De nadruk ligt op begrijpend luisteren, woordenschat en vragen waarmee je leerlingen stimuleert om over teksten te redeneren. De LIST-aanpak vormt de basis van deze sessie.
Je verdiept stapsgewijs de theoretische kennis uit de inleidende bijeenkomst. Je werkt direct met eigen rijke teksten en maakt tijdens de bijeenkomst een les voor jouw groep of vakgebied.
De eerste observatie vindt plaats na de eerste scholingsbijeenkomst of na de eerste werksessie.
De tweede observatie vindt plaats aan het einde van het traject, met aansluitend een evaluatie- en borgingsbijeenkomst.
Je leert niet alleen over diep leesbegrip, maar gaat er ook praktisch mee aan de slag. Tijdens het traject werk je met:
De aanpak is gebaseerd op recente wetenschappelijke publicaties. De aanpak wordt continu aangescherpt op basis van ervaringen en belangrijke nieuwe inzichten uit wetenschappelijk onderzoek.
Dit traject wordt op maat en op locatie aangeboden en verzorgd door gecertificeerde begeleiders.
Docent | Ga naar LinkedIn
"In mijn werk als docent krijg ik energie van het begeleiden en inspireren van onderwijsprofessionals. Mijn passie ligt bij taal en lezen, omdat ik geloof dat sterke taalvaardigheden de basis vormen voor leren, ontwikkeling en een volwaardige deelname aan de samenleving."
Docent | Ga naar LinkedIn
Incompany
Op aanvraag
Maatwerk
Onbekend
Wil je je aanmelden voor dit incompanytraject, of heb je een vraag? Neem dan contact met ons op via educatie-llo@fontys.nl.
Diep leesbegrip betekent dat leerlingen vanuit betrokkenheid en motivatie teksten kunnen begrijpen, interpreteren en evalueren. Ze leren over teksten te redeneren, erop te reflecteren en teksten te waarderen.
Kies voor scholing die niet alleen kennis over begrijpend lezen biedt, maar je team ook helpt om die kennis toe te passen in de klas. In Diep leesbegrip: hóe dan? combineer je theorie met werksessies, eigen lesmateriaal, observaties en borging binnen de school.
Effectieve professionalisering richt zich op een gezamenlijke aanpak én toepassing in de eigen onderwijspraktijk. In dit traject werkt het schoolteam aan kennis en didactische vaardigheden rond begrijpend lezen en luisteren en past die direct toe in lessen.
Een goede training helpt leerkrachten begrijpen wat belangrijk is voor goed leesbegrip én hoe zij dit vertalen naar hun dagelijkse onderwijs. Denk aan kennis over begrijpend lezen en luisteren, woordenschat, achtergrondkennis en het stimuleren van leerlingen om over teksten te redeneren.
Dat vraagt om meer dan één scholingsmoment. Door kennis te combineren met werksessies, toepassing in eigen lessen, observaties, evaluatie en borging krijgt professionalisering een plek in de onderwijspraktijk. Die onderdelen zijn daarom opgenomen in Diep leesbegrip: hóe dan?.
We helpen je graag verder.