Project
Zorg Innovatie Centra als motor voor Leven Lang Ontwikkelen: van startende naar ervaren gevorderde professional in de verpleegkundige beroepspraktijk
Dit onderzoeksproject richt zich op het duurzaam behouden en ontwikkelen van beginnende verpleegkundigen door het vernieuwde leer- en werkmodel Zorg Innovatie Centra 2.0 (ZIC 2.0). Door structurele coaching en mentoring en actieve betrokkenheid bij zorginnovatieprojecten worden verpleegkundigen ondersteund in hun ontwikkeling van startende naar ervaren gevorderde professional.
Onderdeel van:
Wat houdt het project in?
Het project Zorg Innovatie Centra als motor voor Leven Lang Ontwikkelen onderzoekt hoe ZIC 2.0 bijdraagt aan professionele ontwikkeling, werktevredenheid en duurzame inzetbaarheid van verpleegkundigen. Het vernieuwde leer- en werkmodel is ontwikkeld om het hoge verloop onder beginnende verpleegkundigen tegen te gaan en tegelijkertijd de innovatiekracht van verpleegkundige teams te versterken.
Binnen ZIC 2.0 worden verpleegkundigen intensief begeleid en actief betrokken bij zorginnovatieprojecten, zoals Evidence-Based Practice (EBP), digitalisering en AI en andere innovaties. Het project wordt uitgevoerd binnen het Elisabeth-TweeSteden Ziekenhuis (ETZ) in samenwerking met Fontys Hogeschool en Avans Hogeschool. De doorlooptijd van het project bedraagt vier jaar.
Doel
Het doel van dit project is inzicht te verkrijgen in hoe ZIC 2.0 bijdraagt aan de professionele ontwikkeling, autonomie en duurzame inzetbaarheid van verpleegkundigen, en hoe dit samenhangt met behoud in de zorg. Daarnaast beoogt het project praktische handvatten te ontwikkelen voor zorgorganisaties en onderwijsinstellingen om Leven Lang Ontwikkelen structureel te verankeren in beleid en praktijk.
Aanpak
Het project kent een geïntegreerde aanpak met twee pijlers:
- Coaching en mentoring: verpleegkundigen ontvangen structurele begeleiding van ervaren collega’s gericht op reflectie, professionele groei en leiderschapsontwikkeling.
- Zorginnovatie: deelnemers werken actief mee aan innovatieprojecten op het gebied van Evidence-Based Practice (EBP), digitalisering en AI, en andere zorginnovaties.
Het onderzoek combineert verschillende methoden, waaronder scoping reviews, quasi-experimenteel onderzoek en kosten-batenanalyses. Verpleegkundigen worden gedurende het project actief betrokken via interviews, panels en co-creatie, zodat praktijkervaringen direct worden benut voor verdere ontwikkeling van het model.
Verwachte resultaten
- Versterking van professionele ontwikkeling, autonomie en werktevredenheid van verpleegkundigen
- Vermindering van uitstroom, met name in de eerste jaren van de loopbaan
- Praktische tools en implementatiehandvatten voor ZIC 2.0
- Wetenschappelijke inzichten en beleidsaanbevelingen voor zorgorganisaties en onderwijs
- Bijdrage aan duurzame leer- en ontwikkelstructuren binnen de verpleegkundige beroepspraktijk
Betrokken onderzoekers
Dr. Rianne de Wit (senior onderzoeker, Lectoraat Continue Professionele Ontwikkeling van Verpleegkundigen, Avans/ETZ/Fontys), Dr. Annemarie de Vos (lector Continue Professionele Ontwikkeling van Verpleegkundigen), Drs. Christel Derks (onderzoeker, ETZ), Drs. Joost Morssinkhof (organisatorisch hoofd verpleegafdelingen, ETZ), Dr. Ir. Ton van Kollenburg (lector Impactvolle Waardeketens, Avans Hogeschool), Drs. Yentl Evers (junior onderzoeker, Lectoraat Continue Professionele Ontwikkeling van Verpleegkundigen, ETZ) en Drs. Josefien Vossen (junior onderzoeker, Lectoraat Continue Professionele Ontwikkeling van Verpleegkundigen, ETZ).
Dit project wordt mogelijk gemaakt door financiering van Instituut Gak.
Contact
