5. Pas op de plaats maken
Stap 5: Pas op de plaats maken
Regelmatig maak je een pas op de plaats: zo wordt zichtbaar hoe ver je bent met de ontwikkeling richting de EvL. Een pas op de plaats kan je helpen te beslissen of je op koers ligt om in te leveren bij het eerstvolgende inlevermoment, of dat je je plannen moet bijstellen.
Je krijgt zicht op wat je nog gaat doen om EvL te behalen. Eventuele vervolgstappen verwerk je in je studieplan. Terwijl je navigeert door je leerproces kun je meerdere keren een ‘pas op de plaats’ maken. De uitkomst van de evaluatie is dat je voldoende informatie hebt om zelf te bepalen of jouw portfolio klaargemaakt kan worden voor het tentamen. Je weet waar je staat, wat al sterk is en wat eventueel nog aandacht vraagt.
Op basis daarvan maak je een keuze: dien je je portfolio in bij het eerstvolgende inlevermoment, of kies je een later moment zodat je het verder kunt aanvullen?
- Waar sta ik nu in mijn ontwikkeling ten opzichte van de leeruitkomsten van de EvL?
- Heb ik bewijsmateriaal ontwikkeld dat volgens mij laat zien dat ik de EvL kan aantonen?
- Heb ik alle ontvangen feedback en waarderingen zichtbaar gemaakt in mijn portfolio?
- In hoeverre voldoet mijn portfolio al aan de VRAAKT-criteria?
- Wat moet ik nog doen om de EvL aan te tonen?
Tijdens een pas-op-de-plaatsmoment kijk je samen met een docent of docententeam naar het geheel van jouw bewijsmateriaal, feedback en waarderingen. Samen bespreek je hoe jouw ontwikkeling zich verhoudt tot de samenhangende leeruitkomsten van de EvL. Daarbij wordt gebruikgemaakt van de VRAAKT-criteria.
Evalueren helpt je om inzicht te krijgen in waar je staat, wat al sterk is en wat nog aandacht vraagt. Het is een moment om vooruit te kijken en je verdere ontwikkeling te bepalen. Bij evalueren wordt geen beoordelingsschaal gebruikt en er wordt geen formele beslissing genomen over het behalen van de samenhangende leeruitkomsten van de EvL. Naast docenten kunnen ook medestudenten, experts en begeleiders uit het werkveld deelnemen aan dit gesprek.