Leraar Wiskunde (deeltijd)

Twijfel je nog? De leraren staan echt vol passie voor de klas

Christie

Student, Leraar Wiskunde Tilburg

Waarom heb je voor de opleiding Leraar Wiskunde gekozen?

“Om een lang verhaal kort te maken: ik was écht uitgekeken op mijn baan als managementassistent. Toe aan een nieuwe uitdaging. Tijdens mijn zoektocht naar iets nieuws heb ik meegelopen op een middelbare school. Dat voelde gelijk goed! Vooral het gevoel dat je iets kunt bijdragen aan de manier waarop jongeren zich klaarstomen voor de maatschappij. Je bent niet alleen leraar voor het vakinhoudelijke aspect, maar je draagt ook bij aan een deel van de opvoeding. Dat vind ik heel betekenisvol!”

Hoe combineer jij je studie met werk en privé?

“Vanaf het begin heb ik mezelf geen tijdsdruk opgelegd. Ik kon ervoor kiezen om de opleiding in twee of drie jaar te doen, maar daar heb ik bewust niet voor gekozen. Ik combineer de studie met een parttime baan, een gezin en een huishouden. Met reistijd, colleges en studietijd bij elkaar opgeteld, ben ik zo’n 20 uur per week zoet. Dat is naar mijn idee alleen maar vol te houden als je daarnaast niet fulltime werkt. Dat is wel een keuze die je zelf moet maken als je op latere leeftijd nog een opleiding wilt gaan volgen: is het haalbaar met hetgeen dat je ernaast doet? Daarin heb ik de juiste balans gevonden.”

Op welke manier laat Fontys jou je talenten optimaal ontwikkelen?

“Vanuit Fontys krijg ik veel dingen aangereikt die mij enorm op weg helpen tijdens mijn studie. Een voorbeeld: ik was zo aan het zoeken hoe ik dingen het beste kon formuleren, daar kon ik me gewoon in verliezen. Dat gaf ik aan bij een docent, die daar ontzettend kalm op reageerde: ‘Alleen al het feit dat jij hier zo goed over nadenkt, betekent dat jij echt bezig bent met jouw leerproces. Heb het vertrouwen dat het kwartje gaat vallen, daarvoor heb je alleen wat geduld nodig’. Dat bleek zo te zijn. Drie lessen later viel alles op z’n plek. Ik besefte me ineens dat het leerproces met een beetje geduld juist op gang kan komen. Dat is de kracht van onze leraren: zij geven je dit soort inzichten.”

Hoe wil jij straks het verschil maken in het onderwijs?

“Ik wil mijn ervaring uit het bedrijfsleven inzetten in de onderwijswereld. Ik heb echt geleerd om te durven zeggen: ‘Dit is niet mijn verantwoordelijkheid’. Niet naar leerlingen toe, maar wel naar collega’s en leidinggevende op de werkvloer. Hierdoor hoop ik, samen met anderen, de positie van de leraren te veranderen en daarmee de werkdruk te verminderen. Je merkt dat je met deze ervaring wat zakelijker kunt zijn. Het is goed dat mensen uit het bedrijfsleven in het onderwijs gaan werken.”

Wat voor tips heb je voor studenten die deze opleiding willen gaan doen?

“Zorg dat je de basisvaardigheden van wiskunde onder de knie hebt. Zeker als je deze opleiding op latere leeftijd gaat doen of enkel met een havo-diploma. Natuurlijk kun je jezelf als een pitbull in de lesstof bijten, dan kom je er ook. Maar de opleiding is beter behapbaar als je er goed voorbereid aan begint. Dit kan door vooraf een module wiskunde te volgen. Twijfel je nog? De leraren staan echt vol passie voor de klas. Je moet trots zijn op wat je ‘verkoopt’ in de klas en dat dragen zij uit. Daar word je gewoon enthousiast van!”

De perfecte oplossing

Kirsten

Student, Leraar Wiskunde Sittard

Werd het lesgeven op de basisschool of op een middelbare school? Die vraag stelde de 42-jarige Kirsten Meier zichzelf jaren geleden. “Omdat ik niet wist of ik het geduld nog kon opbrengen voor heel jonge kinderen, ben ik gaan kijken naar het voortgezet onderwijs. En aangezien ik wiskunde heel erg leuk vind, heb ik ervoor gekozen om een opleiding tot lerares wiskunde te volgen.” Ze hoopt de flexibele deeltijdopleiding Leraar Wiskunde van Fontys Lerarenopleiding Sittard (FLOS) binnen drie jaar te halen.

Kirsten volgt het flexibele deeltijdtraject, dat betekent dat ze zelf haar studie kan indelen. Je kunt er zo lang over doen als je zelf wil. “Ik werk naast deze opleiding nog 28 uur per week als diëtist. Ik ben de kostwinnaar thuis, dus heb niet de luxe om een volle studie te volgen. Flexibele deeltijd is een perfecte oplossing. Ik studeer in de avonden en in de weekenden en ga twee tot drie avonden per week naar school. In tegenstelling tot veel klasgenoten heb ik geen vrijstellingen voor bepaalde vakken. Omdat ik ook graag wat vrije tijd overhoud, spreid ik de studie over drie jaar in plaats van twee jaar.”

Uitdaging

Dat alles mogelijk is, daar is Kirsten het levende bewijs van. Ze was vroeger niet goed in wiskunde, maar staat dat vak nu dus wel mooi uit te leggen voor haar leerlingen. “Ik had vroeger bijles in wiskunde, was helemaal geen kei in het vak. Ik weet als geen ander waar je tegenaan loopt als leerling. Het is voor mij een uitdaging om wiskunde op een zo duidelijk en begrijpelijk mogelijke manier over te brengen.”

Kirsten hoopt ooit net zo’n goede docent te worden als de leraren die haar nu lesgeven. “De leerkrachten op deze opleiding zijn heel bevlogen. Het enthousiasme waarmee ze voor de klas staan en de creativiteit die ze gebruiken om ons aan het leren te krijgen, vind ik een prachtig voorbeeld van hoe ik het zelf zou willen doen. De docenten bij FLOS leer je snel goed kennen. Je kunt altijd bij ze terecht en ze zijn ontzettend behulpzaam.”

Twijfels?

Twijfelen om aan de studie te beginnen, is volgens Kirsten niet nodig. “Vooral het flexibel studeren is heel prettig. Als je op zoek bent naar zelfstandigheid en flexibiliteit, raad ik iedereen deze opleiding aan. Het geeft je energie om met iets nieuws bezig te zijn. Bovendien kom je er bij je eerste stage, die je al vrij snel kan inplannen, meteen achter of het onderwijs daadwerkelijk iets voor je is.”

Toch nog twijfels? “Ga dan naar de open dag of loop een dagje mee. Ik heb zelf één dag met drie verschillende wiskundedocenten meegelopen om te kijken of het vak bij me past. Daarnaast heb ik ook een proefles bij FLOS mogen volgen. Je kunt dan even proeven hoe het is en praten met mensen die de opleiding doen. En wie kunnen jou meer vertellen over de studie dan de studenten zelf?”

Kirsten als docente

“Ik denk dat ik heel behulpzaam en consequent ben. Leerlingen vinden mij soms best streng, maar ze weten daardoor wel precies wat ze aan mij hebben.”

Gouden tip

“Maak een duidelijk overzicht voor jezelf. Alles valt of staat bij een goede planning.”