Thieme Stap promoveert op innovatieve Parkinsonzorg
Onderzoek naar transformatief leren en relaties biedt nieuwe inzichten voor persoonsgerichte zorg
Op donderdag 28 augustus heeft Thieme Stap zijn proefschrift aan het Radboudumc succesvol verdedigd. De commissie was lovend over de kwetsbaarheid van het werk dat Thieme heeft geleverd. Een van Thieme's begeleiders, professor neurologie Bas Bloem, zei nadien: "Ik heb eigenlijk nooit meegemaakt dat de corona zich ook zo lerend en kwetsbaar opstelde. Thieme heeft dit moment gebruikt om een leerervaring te creëren, voor zichzelf, de corona en het aanwezig publiek. Heel bijzonder!"
Thieme onderzocht hoe zorgverlening voor mensen met Parkinson wordt versterkt door op een lerende manier te kijken.
Eén van de meest bijzondere aspecten was dat Thieme samen met een fotograaf heeft onderzocht hoe duo's van 21 mensen met Parkinson en 22 verschillende zorgprofessionals hun zorg samen vormgeven. Thieme heeft een antwoord proberen te geven op de vraag "wat betekent goede zorg voor hen?", terwijl de onderzoeksmethode (kunst- & actie-onderzoek) ook een meerwaarde moest hebben voor hun zorgproces.
Leren dat echt verandert
Thieme ontdekte dat echte zorginnovatie leidt tot 'transformatief leren' - leren dat niet alleen nieuwe kennis & kunde oplevert, maar ook je kijk en handelingsrepertoire fundamenteel herijkt. "De zorg wordt steeds complexer en de relaties staan hierin centraal. Dat vraagt om professionals die anders leren kijken, buiten hun silo's treden en echt in verbinding staan met de mensen voor wie zij zo hard werken," legt hij uit (zie ook een opiniestuk: Health care as transformative learning).
Maar, daarin stuitte Thieme op een paradox: om tot die lerende houding te komen, moet je in de juiste leeromgeving zitten, maar om die omgeving te creëren, heb je een lerende houding nodig. Deze inzichten zijn zeer waardevol voor Fontys’ Professionele Werkplaatsen, waar leren, werken en onderzoeken hand in hand gaan.
Van onderzoek naar praktijk
Het onderzoek leidde ook tot een workshop die Thieme veelvuldig heeft uitgevoerd met verschillende doelgroepen - zorgprofessionals, mensen die ziek zijn, studenten, enzovoorts. De workshop laat deelnemers zonder oordeel observeren, en zich bewust te worden van hun diepere overtuigingen over zorg. Professionele Werkplaatsen zijn bij uitstek leeromgevingen waar transformatief leren kan plaatsvinden zodat (toekomstig zorg-)professionals beter zijn toegerust op veranderingen in de zorgverlening. Thieme’s werk biedt dan ook waardevolle handvatten om vanuit systemisch denken transformatief leren in Professionele Werkplaatsen vorm te geven.
Meer weten over Thieme’s onderzoek?
> De link naar zijn proefschrift: Through the learning lens: on innovation towards integrated and person-centered Parkinson’s care
> Hier is het gratis te downloaden fotoboek: Holding still, together: Parkinson in Beeld | Radboud University Press |
> Dit is zijn publicatie over een kunstproject met mensen met Parkinson: Frontiers | Co-creating a person-centered creative engagement intervention for Parkinson's care |
> Dit is zijn publicatie over een kunstproject met jonge artsen: Seeing the Other: How Residents Expand Their Perspective by Learning With the Arts | Journal of Graduate Medical Education|
Informatie over het onderzoek van Lectoraat Professionele Werkplaatsen vind je op de website.