Vorig jaar september ben ik als een van de eerste studenten begonnen met de minor verslavingskunde. Het onderwerp sprak me erg aan en ik was erg nieuwsgierig naar hoe het onderwijs in elkaar zou zitten. Ik ben student vanFontys Verpleegkunde, cohort 2005.Ik vond het prettig zoals het binnen de minor geregeld was.
In het eerste blok werd kennis gemaakt met de diverse soorten middelen die er zijn en ook werd het onderwerp gameverslaving goed belicht, met hulp van 2 jongens van buitenaf. De colleges over middelen werden voornamelijk gegeven door een veldwerker van Novadic, die op een leuke manier de kennis bijbracht.
Het tweede blok was vooral gericht op communicatie en fases van het stoppen van middelen. Ook de combinatie van psychiatrie en verslaving werd belicht; iets dat ik heel interessant vond!
In het derde blok draaide alles meer om de preventie van verslaving. Hierbij kwamen ook diverse gedragsveranderingsmodellen aan de pas, die we moesten gebruiken voor de blokopdracht.
Overigens, het was bij alle 3 de blokken de bedoeling dat je met een projectgroep een blokopdracht maakte, gerelateerd aan het blok dat je liep. Zo was het de bedoeling dat je bij het eerste blok een opdracht maakte over een verslaving en hierbij een casus maakte.
Bij het tweede blok hoorde een best uitgebreide opdracht, want je moest het project maken aan de hand van de kennis die je elke week opdeed. Hierbij moest dus ook een link met de psychiatrie gemaakt worden, moest de terugvalpreventie belicht worden en de detoxificatie moest ook in het project terug zijn te vinden.
Het derde blok richte zich op preventie en hield in dat wij vanuit een verslaving / aandoening moesten proberen om mensen op de juiste manier te bereiken, zodat ze minder snel afhankelijkheid ontwikkelen.
De opdracht van blok 4 was een opdracht vanuit het werkveld. We mochten uit een lijst onderwerpen kiezen en moesten zelf contact opnemen met de instelling. Deze opdracht vond ik het interessantste van alles, omdat je bezig was met een echt bestaand probleem op te lossen, in ons geval het leefklimaat op een volwassenen afdeling in Vught. Tijdens het maken van dit product zijn we mee gaan lopen op de afdeling en hebben we daar enquêtes neergelegd voor het personeel. Doordat we ook veel met de patiënten hebben gesproken, hadden we een duidelijk beeld van de problemen op de afdeling en konden we daarmee aan de slag.
Uiteindelijk hebben we voor de afdeling een adviesnota ontworpen en deze aan de afdeling gegeven.
