Binnen de school vinden diverse vormen van toetsing plaats. Hierbij kunt u denken aan methodegebonden en methodeoverstijgende toetsen. De methodegebonden toetsen zullen de vorderingen van de kinderen op korte termijn weergeven en deze toetsen sluiten nauw aan bij het aangeboden leerstofaanbod. We spreken dan vaak van beheersingstoetsen.
De methodeoverstijgende toetsen gaan uit van een verwacht landelijk aanbod voor een bepaald moment en sluiten niet altijd nauw aan bij de aangeboden leerstof
Deze toetsen geven echter wel een vergelijkingsbasis op landelijk niveau waarbij uitgegaan wordt van vaste percentages leerlingen die een bepaald niveau behalen.
Dit perspectief biedt u volop kansen om uw school en groepen leerlingen nauwgezetter te kunnen volgen en hier gerichte actie op te kunnen zetten.
Op schoolniveau kunnen de opbrengsten op verschillende manieren in beeld gebracht worden, namelijk in de vorm van:
Dwarsdoorsnede. Een dwarsdoorsnede wordt gevormd door de toetsresultaten van een bepaald moment overzichtelijk in beeld te brengen voor de diverse vakgebieden. Meestal geschiedt dit in de vorm van groepsoverzichten per vakgebied.
Trendanalyse. Een trendanalyse geeft op een overzichtelijke wijze de resultaten op een bepaald vakgebied weer voor de afgelopen vijf jaar. Op grond van de resultaten kunt u zien of er bijvoorbeeld sprake is van een stijgende of dalende lijn door de jaren heen.
