Kinderen houden van verhalen. Zij vinden het leuk om verhalen te lezen of ernaar te luisteren en zij bedenken, vertellen en schrijven ook graag zelf verhalen. Met verhalen bezig zijn is niet alleen leuk maar ook erg leerzaam.

Kinderen leren dat er een structuur in verhalen zit, dat er verschillende soorten

verhalen zijn en dat de figuren die in een verhaal voorkomen bepaalde karakters hebben. Bovendien breiden kinderen hun woordenschat uit, wanneer ze veel verhalen horen en lezen.

In het onderwijs worden veel verhalen verteld, voorgelezen en door de kinderen zelf gelezen. Er wordt over verhalen gepraat en ze worden naverteld of uitgespeeld. Ook krijgen kinderen veelvuldig de kans om zelf verhalen te vertellen; zij vertellen bijvoorbeeld verhalen over hun eigen ervaringen en belevenissen in de kring en leren informatieve verhalen te vertellen in een spreekbeurt.

Gestructureerd verhalen leren schrijven komt in het basisonderwijs veel minder aan bod.

Voordat kinderen opstellen gaan schrijven, wordt er in het algemeen niet zoveel tijd en aandacht besteed aan spontaan en functioneel schrijven. Daardoor zijn kinderen vaak onvoldoende voorbereid op het schrijven van een opstel. Dat is vreemd, want het vereist specifieke kennis en vaardigheden om zelf een verhaal te schrijven.

Zo moet je bepalen waar het verhaal over gaat en wie de belangrijkste personen zijn, je moet een verhaallijn bedenken, vaststellen waar het verhaal zich afspeelt en hoe het begint en eindigt. Het is kortom niet eenvoudig om een leuk of spannend verhaal te schrijven.

Het is dan ook zinvol, dat we al vroeg beginnen om met kinderen activiteiten te doen die gericht zijn op het leren schrijven van verhalen. Kinderen vinden het niet alleen leuk om zelf verhalen te schrijven, zij leren er ook veel van. De kinderen maken zich schrijfvaardigheden eigen, leren verhalen verbeteren en breiden hun woordenschat uit.

Het leren schrijven van verhalen kan versterkt worden als dat gekoppeld wordt aan het werken met verhaalpicto’s. Sommige scholen creëren een doorgaande lijn in het werken met verhaalpicto’s naar aanleiding van het analyseren van een verhaal naar het werken met schrijversrecepten voor het opstellen van een verhaal.

Verder willen we u graag wijzen op het overzicht schrijverstips, dé gereedschapskist voor het maken van verhalen. 

Klik <hier> voor het Fontys Fydes aanbod

Klik <hier> voor een PDF van de verhaalpicto’s voor de groepen 1-2

Klik <hier> voor een PDF van het verhaalrecept voor groep 4

Klik <hier> voor een PDF voor het overzicht van schrijverstips