Studeren met een functiebeperking - Dyslexie

Wat is Dyslexie?

Dyslexie betekent letterlijk niet kunnen lezen. Bij dyslexie kunnen zowel lees- als spellingsproblemen voorkomen, maar deze komen ook los van elkaar voor. Officieel wordt dyslexie in Nederland aangeduid als:

"een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau"

Hardnekkigheid is een belangrijk kenmerk van dyslexie, niet alleen bij het leren lezen en spellen, maar ook bij het snel en vlot kunnen lezen. Het lezen gaat niet automatisch, evenmin als het schrijven. Ook andere vaardigheden, die niets met taal te maken hebben, raken soms niet goed geautomatiseerd. Voorbeelden van vaardigheden die een hoge mate van automatisering vereisen:

• klank-teken koppeling (letters herkennen en letters schrijven)
• directe woordherkenning (technisch lezen)
• het onthouden van woordbeelden (spelling)
• het leren van splitsingen en tafels (rekenen)
• complexe motorische vaardigheden, zoals zwemmen, fietsen en autorijden

Procedure aanvragen voorzieningen

Pas wanneer het daadwerkelijk een belemmering geeft bij het volgen van het geboden onderwijs is er wellicht een voorziening nodig. Anders kan het bij een constatering blijven.

Heb je een voorziening-vraag dan is het van belang dat je ondersteunend begeleid wordt. Dit om op een pedagogisch-didactisch niveau te werken aan studiemethodiek, studieplanning, examenvaardigheden en het volgen van colleges.

Ook de meer persoonlijke (motivatie) en sociale aspecten (zelfbeeld en omgaan met medestudenten) kunnen ter sprake komen.

Je bent zelf verantwoordelijk voor een mogelijke afspraak bij een studentendecaan of een contactpersoon op de opleiding. Bij de meeste opleidingen zijn op dit moment de contactpersonen voor studenten met een functiebeperking benoemd. Via dit formulier kun je je aanvraag indienen.

Heb je je eenmaal bij het decanaat aangemeld met een verzoek om aanpassing ter verbetering van de toegankelijkheid van het onderwijs, dan word je geïnformeerd over de te volgen procedure, over de mogelijkheden die de IBG en bijvoorbeeld de FOS kunnen bieden en over het bestaan van de organisatie Handicap & Studie. Vervolgens wordt met jou gekeken welke zaken aangepast zouden moeten worden om de achterstand die je ervaart als gevolg van de functiebeperking zo klein mogelijk te maken. Dit kan grofweg in 2 categorieën opgesplitst worden: financieel en inhoudelijke voorziening.

In veel gevallen wordt er door een studentendecaan (of studentpsycholoog) een advies uitgebracht. Het advies is bedoeld voor de examencommissie (of gemandateerde, bijvoorbeeld studieadviseur – contactpersoon van de opleiding) die het gebruikt in de weging van het al of niet toekennen van de gevraagde ondersteuning.

Om verzoeken te kunnen beoordelen is nadere informatie nodig in de vorm van bijvoorbeeld een medische verklaring en / of toelichting van derden of van jou zelf.

Daarnaast wordt aan jou gevraagd om zelf een schriftelijke motivatie toe te sturen, artikel 14 OER (opent pdf).

Het is niet in de wet vastgelegd wat voor een extra voorziening een (aspirant) student krijgt. Er is alleen aandacht voor een mogelijkheid tot extra voorzieningen zoals bijvoorbeeld extra tentamentijd en vergroot lettertype.

Voorzieningen die doeltreffend zijn en recht doen aan een individuele handicap. Dit om gelijkheid te ondersteunen in het onderwijs en tijdens bijvoorbeeld de examens.

Meer lezen over dyslexie en studeren? Kijk hier (download pdf)

Meer informatie over voorzieningen.

>>Aanmelden functiebeperking