Het M-learning project is een verkennend project geweest, waarbij de mogelijkheden van mobiel leren in de toekomst zijn verkend (afgerond december 2006). In het project is een behoeftepeiling uitgevoerd onder studenten, docenten en begeleiders van de participerende instellingen naar het (toekomstig) gebruik van mobiele technologie en toepassingsmogelijkheden van mobiele communicatie en informatie voor het onderwijs. Op basis van de uitkomst van de behoeftepeiling zijn een drietal pilots ontwikkeld waarin het leren met mobiele technologie is toegepast, te weten:
De pilot ‘SMS-dienst voor Fontys Hogescholen’ vertrouwt er op dat studenten ‘altijd online’ zijn. Door deze dienst worden studenten zo optimaal mogelijk geïnformeerd over wijzigingen in het lesrooster. De pilot ‘Synchroon coachen van studenten met mobiele technologie’ laat zien hoe het individuele leerproces van de student kan worden geoptimaliseerd. Met behulp van een ‘oortje’ kunnen studenten tijdens het oefenen van een praktijksituatie real-time (sychroon) worden gesouffleerd. Dit leidt tot andere coachingsmogelijkheden dan de reguliere (asynchrone) vorm van coaching waarbij achteraf wordt gereflecteerd. Veel onderwijskundige toepassingen zijn denkbaar. Met de pilot ‘Content beschikbaar maken voor PDA en smartphone’ wordt ingespeeld op de behoefte van studenten om overal toegang te hebben tot informatie en leerstof.
De verdere activiteiten van het project waren: het ontwikkelen van een roadmap ‘M-learning’ en een workshop ‘M-learning’. De Roadmap beschrijft de ontwikkeling van mobile learning, eerdere projecten met m-learning, de pilots in het huidige project, de mobiele apparaten en communicatie- technologieën en blikt vooruit naar de toekomst.
De workshop ‘Op weg naar leren met mobiele technologie’ is gemaakt voor belanghebbenden van de participerende instellingen en andere DU-partners.
Enkele documenten die zijn voortgekomen uit het project M-learning zijn hier vrij te downloaden.
