Profiel promovendus/a

Hoofdtaken

De hoofdtaken van de promovendus/a zijn te verdelen in twee groepen:

A.  Het verrichten van onderzoek (dat uitmondt in een proefschrift dat dient om de doctorsgraad te behalen)

B.  In het kader van het onderzoek het leveren van een bijdrage aan het onderwijsproces in de instituten

De belangrijkste kernactiviteiten per groep zijn:

A.  Het verrichten van onderzoek (dat uitmondt in een proefschrift dat dient om de doctorsgraad te behalen )

rol onderzoeker

• Onderzoek verrichten – actualiseren van onderzoeksvragen, het (opnieuw) bepalen van wegen van aanpak, het opstellen van een werkplan, het uitvoeren van literatuurstudie, veld- en laboratorium-onderzoek, of andere vormen van onderzoek, het bepalen van resultaten en het formuleren van conclusies.Voor het verrichten van het onderzoek dient een onderzoeksplan opgesteld te zijn.
• Methoden ontwikkelen – het bedenken, beproeven en beschrijven van nieuwe wegen voor het (beter) uitvoeren van professionele vormen van onderzoek, behandeling en productie.
• Publicaties en presentaties verzorgen – Redigeren en publiceren van posters, papers en artikelen, organiseren van en meedoen aan workshops, participeren in en ondersteunen van publicaties en presentaties van anderen.
• Proefschrift produceren – het vervaardigen en publiceren van een oorspronkelijk werkstuk van professionele kwaliteit, waarin uiting gegeven wordt aan nieuwe inzichten en resultaten in het vakgebied.
• Algemene promotiebegeleiding – deelnemen aan de algemene promotiebegeleiding van de Fontys Graduate School.

B.  In het kader van het onderzoek het leveren van een bijdrage aan het onderwijsproces in de instituten  (in relatie tot onderzoeksdomein)

combinatie van diverse rollen binnen het onderwijsproces in de instituten, bijvoorbeeld.:

1. rol constructeur leeromgevingen: Levert een bijdrage aan het samenstellen van (delen van) onderwijsprogramma’s, ontwikkelt leeractiviteiten, leermiddelen, modulen, onderhoudt bestaand leermateriaal.
2. rol vakinhoudelijk begeleider: Verzorgt onderwijs/practica/leeractiviteiten en verzorgt inleidingen over theoretische achtergronden. Begeleidt/instrueert studenten bij leertaken.
3. rol assessor: Formuleert en beoordeelt praktijkopdrachten en begeleidt studenten hierbij.

Kennis en vaardigheden

- Theoretische en praktische kennis van en inzicht in het hoger beroepsonderwijs en het eigen vakgebied/werkveld

- Kennis van recente (internationale) wetenschappelijke inzichten, concepten enz. op het vakgebied of het te onderzoeken domein

- Actieve kennis van de Engelse taal en, indien van toepaassing voor het promotieonderzoek, één andere vreemde taal (van toepassing in het betreffende domein)

- Kennis van onderzoeksmethoden en vaardigheid in het toepassen ervan

- Vaardigheid in het leveren van een bijdrage aan ontwikkeling en innovatie van (delen van) onderwijsprogramma’s

- Vaardigheid in het motiveren en begeleiden van studenten/cursisten.

- Adviesvaardigheden

Competentieprofiel

Het competentieprofiel zal gedurende het ontwikkelingsproces van de rol van promovendi binnen Fontys verder tot ontwikkeling komen.

Een schematisch overzicht inclusief uitleg van de competentieniveaus vind je in deze bijlage.