Onderwijsvisie

Competentiegestuurd onderwijs

Fontys heeft gekozen voor competentiegestuurd onderwijs als antwoord op:

• het veranderende profiel van de student;
• de opdracht tot meer uitdagend onderwijs en verzwaring van opleidingen;
• de praktische eisen van de kenniseconomie;
• de nieuwe inzichten over onderwijzen en leren;
• het optimaal benutten van ICT-mogelijkheden.

Doel van competentiegestuurd onderwijs is dat de student het vermogen verwerft om op hbo-niveau in beroepssituaties succesvol te handelen.

Kenmerken van competentiegestuurd onderwijs bij Fontys:

1. Competentieprofiel: een cluster van verwante kennis, vaardigheden en houdingen.  
2. Kennisbasis: expliciet beschreven ter waarborging van de vak- en beroepskennis.  
3. Studieprogramma: dit staat ten dienste van de competentieverwerving en baseert zich op beroepssituaties
4. Toetsing: met als doel het meten en beoordelen van de studievoortgang van de student.  
5. Docenten: vervullen verschillende didactische rollen in het competentiegestuurd onderwijs.
6. Studieloopbaanbegeleiding: gedurende de gehele duur van de bacheloropleiding  
7. Kwaliteitszorgsysteem: opgesteld per instituut, binnen door Fontys vastgestelde kaders. 

Excellentie 

De Fontysbrede mentaliteit – gericht op continue verbetering – moet zich vooral manifesteren in de collectieve ambitie en de kwaliteitscultuur van de instituten. Fontys streeft naar excellentie: inhoudelijk, organisatorisch en qua cultuur. Er worden geen concessies gedaan aan het streven naar hoge prestaties. Dat betekent: niet te snel tevreden zijn, steeds beter willen worden en daar elke dag aan werken. Het betekent ook dat alle medewerkers kritisch moeten zijn op zichzelf en kritisch mogen zijn naar anderen.