Docent planologie bij de Fontys Hogeschool Management, Economie en Recht; studierichting Vastgoed & Makelaardij.

“Het A-model combineert Kennis met Kunde. Voeg daar de K van kassa bij en je hebt kansrijke starters op de vastgoedmarkt…”

Nieuwsgierigheid en vernieuwing zijn centrale thema’s in de lange onderwijscarrière van Jaap Huisman. Hij is nieuwsgierig naar de complexe samenhang in maatschappelijke veranderingen, die tot uiting komen in veranderingen in gebruik van de ruimte. Sinds 1971, afwisselend als docent en manager werkzaam bij Fontys Hogescholen en haar rechtsvoorgangers, is Jaap vanaf 1999 als docent planologie werkzaam bij de studierichting Vastgoed en Makelaardij. Voor Jaap is het overdragen van kennis van wezenlijk belang. Daarnaast onderhoudt hij als senior adviseur kennisnetwerken voor Fontys een netwerk met (inter)nationale ondernemingen en overheden.

Als aardrijkskundeleraar is Jaap Huisman gestart met de ontwikkeling van het A-concept. In dit model worden kennis en kunde gecombineerd en loop je met je studenten voortdurende ‘heen en weer’ over het bruggetje van de A.

De relatie tussen theorie en praktijk wordt gelegd. Jaap: “Cruijff zei het scherp ‘je gaat het pas zien als je het door hebt’. Dit geldt ook voor het onderwijs volgens dit model.” Studenten moeten leren hun theorie in praktijk te brengen, en andersom. Daarom neemt Huisman zijn studenten altijd mee op (inter)nationaal, regionaal en lokaal locatiebezoek. Laat ze ontdekken, voelen en vooral zien wat ze geleerd hebben. Laat ze in de praktijk toetsen wat zij uit de schoolbanken kennen. Gooi ze in het diepe. Hebben studenten deze twee K’s eenmaal onder de knie, dan kan het A-model omgedraaid worden naar de V van Victory!

Volgens Huisman staat het nieuwe major-minoronderwijsmodel garant voor een gebalanceerd aanbod van - eerst het vergaren van - kennis en dan de kunde.

Zijn passie voor onderwijs is een uitdaging die tot uiting komt in “de Fontys learning community”, waarin drie O’s centraal staan.

De dynamiek in de samenleving uit zich namelijk in deze O3 driehoek: Onderwijs, Onderneming en Overheid. Huisman: “Fontys en ook ik bewegen ons continu in deze O3-driehoek. Onze taak hierin is het steeds delen en overdragen van kennis en kunde.” De samenwerking binnen de drie O’s levert Fontys een flexibele schil van doeners, naast de vaste kern van denkers.

Fontys wordt daarom continu uitgedaagd tot professionalisering. Docenten en medewerkers moeten in dat proces steeds ‘onderweg’ zijn: kennis, kunde en vaardigheden vergaren. “Om goed in deze markt te kunnen blijven opereren moet Fontys diepte-investeringen doen in haar mensen, het aanbod continu actualiseren en energie steken in (ver)betere(de), uitdagende ‘leerwerklandschappen’.”

Huisman ziet uitdagingen in markt en in beroepsgroepen en benut de ruimte die hij krijgt om zich in de materie te verdiepen en te verbreden. Voor iedere nieuwe uitdaging die past binnen zijn passie voor onderwijs kreeg hij steeds maximale ruimte, óók door zijn goede contacten met het management. “Van Fontys en het instituut heb ik continu de ruimte gekregen voor het ontwikkelen van netwerken, het overbrengen van kennis en het voortdurend ‘confronteren op locaties’.”

“Mijn droom is het planten van een Bilobaboom (major-minor/onderwijsvernieuwing) in de O3-driehoek. Een impuls blijven geven aan een inspirerende en wervende omgeving voor ‘leren en werken’. De Bilobaboom blijft fris als er continu voeding is uit de O3-driehoek in een dynamisch leerwerklandschap.“