Maaike Koopman werkt sinds oktober 2005 bij de Fontys PTH Eindhoven. De eerste 4 jaar is zij bezig geweest met een promotieonderzoek. Dit onderzoek ging over leerprocessen van vmbo-leerlingen in competentiegerichte leeromgevingen. De aandacht ging daarbij vooral uit naar de doeloriëntaties en informatieverwerkingsstrategieën van de leerlingen en naar de mate waarin leerlingen kennis ontwikkelen in verschillende typen leeromgevingen. Op 11 februari 2010 is Maaike op dit onderwerp gepromoveerd. De titel van het proefschrift is “Students’ goal orientations, information processing strategies and knowledge development in competence-based pre-vocational secondary education”.

Momenteel werkt Maaike bij de PTH als docent-onderzoeker. Haar huidige onderzoek heeft betrekking op de rol van de docent in competentiegerichte leeromgevingen in het beroepsonderwijs. De aandacht gaat daarbij vooral uit naar de manier waarop een docent leerlingen kan aanzetten tot leren in vernieuwende vormen van onderwijs. Bovendien is ze dagelijks begeleider bij de promotieonderzoeken van Maartje Swinkels en Han Leeferink.

Maaike Koopman verzorgt onderwijs binnen de lerarenopleiding. Ze is onder andere betrokken bij de minor Innovatief Beroepsonderwijs en ze verzorgt workshop op het gebied van onderzoeksvaardigheden. Maaike werkt als kerndocent bij de Master Leren en Innoveren van de Fontys Pabo Eindhoven.

Wetenschappelijke publicaties

2010

Koopman, M. (2010). Students’ goal orientations, information processing strategies and knowledge development in competence-based pre-vocational secondary education. Proefschrift. Eindhoven: Fontys Hogescholen.

Koopman, M., Teune, P., & Beijaard, D. (Accepted). Development of student knowledge in competence-based pre-vocational secondary education. Learning Environments Research.

2008

Koopman, M., Teune, P.J., & Beijaard, D. (2008). How to investigate the goal orientations of students in competence-based pre-vocational secondary education: choosing the right instrument. Evaluation and Research in Education, 21(3), 318-334.

Conferentiebijdragen (selectie)

2009

Koopman, M., Teune, P., & Beijaard, D. (2009). The relation between characteristics of learning environments and students’ knowledge development in competence-based education. Paper presented at the AERA Conference, San Diego.

Koopman, M., Teune, P., Beijaard, D., & den Brok, P. (2009). Student Learning in Competence-Based Pre-Vocational Secondary Education. Paper presented at the Earli Conference, Amsterdam.

2008

Koopman, M. (2008). Kennisontwikkeling van leerlingen in competentiegericht voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs Paper gepresenteerd op de Ontbijtconferentie van het Centrum Beroepsonderwijs, Tilburg.

Koopman, M., Teune, P.J., & Beijaard, D. (2008). Kennisontwikkeling van leerlingen in competentiegericht voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. In W.M.G. Jochems, P.J. den Brok, T.C.M Bergen & M. van Eijck (Eds.), Licht op Leren, proceedings van de 35e Onderwijs Research Dagen (pp. 61-63). Eindhoven: Eindhoven School of Education.

2007

Koopman, M., Teune, P.J., & Jochems, W.M.G. (2007). Measurement of students’ goal orientations in competence-based pre-vocational secondary education. In R. Bosker, S. Doolaard & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs: ORD 2007 proceedings (pp. 236-237). Groningen: GION.

Koopman, M., Teune, P.J., & Jochems, W.M.G. (2007). The relation between information processing strategies and the development of the body of knowledge of students in competence-based pre-vocational secondary education. Paper presented at the ECER conference, Ghent.

Sande, R. van de, Koopman, M., Mittendorff, K., Fanchamps, J., Spuijbroek-Mesch, E., & Swinkels, M. (2007). Studenten, docenten en opleiders “innoleren” in de minor Innovatief beroepsonderwijs. Paper gepresenteerd op het VELON congres, Noordwijk.