Tot nu toe doen opleiders voornamelijk individueel, soms in een koppel, praktijkonderzoek. Hun onderwerpen, startdatum en tempo lopen teveel uiteen om regelmatige gezamenlijke bijeenkomsten zinvol te maken. Wel zijn er een of twee bijeenkomsten per jaar ter uitwisseling en voor het bespreken van algemene lectoraatszaken. Daarnaast wordt over praktijkonderzoek in het instituut bij allerlei andere gelegenheden gecommuniceerd.

Voorbeelden van onderwerpen van afgesloten of lopend praktijkonderzoek:

• Verschillen in leesbeleving bij leerlingen in het vo
• Taalgericht vakonderwijs in de lerarenopleiding
• Leerwinst bij studenten in het Technolab
• Leervoorkeuren in een internationale groep studenten
• Validiteit en betrouwbaarheid van de  taal- en spellingstoets FLOT
• Didactiek samenwerkend leren in multiculturele mbo klassen
• Gebruik van beelden in economieonderwijs

Onderwerpen van promotieonderzoek:

• Professioneel (leren) leren met videofeedback door aanstaande en zittende leraren en opleiders
• De invloed van de methode op het onderwijs van docenten aardrijkskunde in Nederland en Duitsland
• Professionele leerstrategieën van docenten in het vo
• Conceptualiserend leren door leerlingen in het vo
• Leren van vakbegrippen in enculturerend natuurkundeonderwijs in het vo