BAG is een systematische aanpak in scholen om met alle betrokkenen een sociale cultuur te ontwikkelen en te handhaven in combinatie met individuele gedragsondersteuning, zodat alle leerlingen succes hebben op zowel sociaal emotioneel als cognitief gebied.

De Brede Aanpak Gedrag wordt altijd schoolbreed ingevoerd, gebaseerd op gedeelde waarden (alle schoolmedewerkers, leerlingen, ouders en zorgpartijen), werkt preventief en baseert haar aanpak op basis van data. Deze benadering wordt gezien als een effectieve manier om gedragsproblemen te verminderen, leerprocessen te optimaliseren en te werken aan een positieve en gezonde leeromgeving.

Het programma komt uit Amerika en is daar bekend onder de naam School Wide Positive Behavior Support (SWPBS). Onderzoek toont aan dat de werkwijze positieve resultaten heeft met betrekking tot het terugdringen van het aantal dropouts, afstromers  in het VO en pestgedrag en (gewelds)incidenten. Maar nog belangrijker is de preventie ervan.

In Nederland zijn er al een groot aantal scholen – zowel basisscholen als scholen voor Voortgezet Onderwijs -  die hun onderwijs op de uitgangspunten van BAG willen gaan inrichten. Het implementatieproces kent een duur van ongeveer drie jaar. In de kenniskring Evaluerend Handelen wordt onderzoek gedaan naar het BAG programma. Nico Schouws heeft als speerpunt het Primair Onderwijs en Trees Das en Jose Wichers-Bots hebben als speerpunt het Voortgezet Onderwijs.