Engels in beeld

Engels is de moedertaal van ongeveer 400 miljoen mensen en wordt door nog eens 2,5 miljard mensen regelmatig als tweede taal gebruikt. Engels is daarom de lingua franca van de wereld en in velerlei situaties het enige communicatiemiddel tussen mensen van totaal verschillende culturen en taalgebieden. Zet tien Japanners en tien Denen bij elkaar en statistisch is de kans een Japanner en een Deen te vinden die Engels spreken veel groter dan de kans om een Japanner te vinden die Deens spreekt of een Deen die Japans spreekt.

Een goede beheersing van het Engels opent de mogelijkheid tot (elektronische) communicatie met ongeveer 2,5 miljard wereldbewoners. Zeker voor de Nederlander - wiens taal maar door zeer weinig niet-Nederlanders verstaan, laat staan gesproken wordt - is een goede beheersing van het Engels onontbeerlijk om zich, op wat voor manier dan ook, als Europeaan/ wereldburger te manifesteren.

Om deze redenen zal Engels een verplicht vak in het voortgezet onderwijs blijven en zal het ook een verplicht onderdeel blijven of worden van een groot aantal vervolgopleidingen (bijvoorbeeld HEAO, School voor de Journalistiek, HTS, Politie Academie).

Ook in de toekomst is er dus een gunstig beroepsperspectief voor de leraar Engels.

Ook buiten het onderwijs liggen er goede (inter)nationale beroepsperspectieven voor ‘vakmensen’ met een redelijke tot goede beheersing van het Engels, bijvoorbeeld in de economische, toeristische, transport, technische, juridische, medische en grafische sectoren van het bedrijfsleven, zeker in het huidige tijdperk van digitale en elektronische wereldwijde communicatie.

Voor mensen met belangstelling voor algemene en culturele vorming biedt een Engels getinte (vervolg)opleiding allerlei mogelijkheden. Het Engels is immers een taal met niet alleen een zeer lange (vanaf circa 700 A.D.), maar ook een bijzonder rijke en waardevolle literaire traditie. Bovendien kent die traditie veel culturele, etnische en geografische schakeringen (bijvoorbeeld de Amerikaanse, de Ierse, de Afrikaanse letterkunde die alle voor een groot gedeelte Engelstalig zijn).

Daarnaast is Engels ook de meest gehanteerde taal in massamedia als internet, populaire muziek, tv en film, zodat beheersing van het Engels en de Engelstalige cultuur/geschiedenis een ‘must’ is voor iedereen die deze media bestudeert of erin/ermee werkt of werken gaat.

 Engels bij de lerarenopleiding in Tilburg

In Tilburg verzorgt de vakgroep Engels de lerarenopleiding tweedegraad voltijd en deeltijd, en de master lerarenopleiding (deeltijd). Bovendien biedt de vakgroep een gevarieerd aanbod van na- en bijscholingscursussen.

De studie Engels wordt onder andere gekenmerkt door veel aandacht voor het uitbouwen van de communicatieve vaardigheden. Hierbij gaat het zowel om schriftelijke als om mondelinge vaardigheden, zoals:

 Hoe schrijf je goede Engelse teksten?

 Hoe verzorg je een presentatie voor een publiek van Engelssprekenden?

Van meet af wordt er nadruk gelegd op de integratie van de vakstudie (verbetering van de eigen vaardigheid in het Engels) en de beroepsvoorbereiding (verbetering van de vaardigheid in het Engels van leerlingen in het tweedegraads veld).

Tijdens je studie verdiep je je in vele aspecten van taal en taalgebruik. Denk hierbij aan (toegepaste) taalkunde, Engels voor specifieke doelgroepen, maar ook literatuur en cultuur van de Engelssprekende wereld. De vertrouwdheid met de Engelssprekende wereld kan tijdens een buitenlandse stage worden verdiept.

In het derde jaar van de studie is een verblijf in een Engelssprekend land mogelijk. Dit verblijf kan de vorm krijgen van een stage bij een bedrijf of een onderwijsinstelling. Je mag ook zelf met suggesties komen. De buitenlandstage is een belangrijke ervaring tijdens je studie.

Bij veel cursussen wordt informatie- en communicatietechnologie (ict) bij het leerproces ingezet. Een voorbeeld hiervan is een cursus schrijfvaardigheid, waarbij je met behulp van e-mail brieven met Engelssprekenden uitwisselt, of een cursus waarin je leert omgaan met digitale informatiebronnen als Internet en cd-rom.

 Opleidingsmogelijkheden

Wij bieden je de volgende opleidingsmogelijkheden tot leraar:

* De werkelijke studielast per opleiding is natuurlijk sterk afhankelijk van reeds eerder verworven competenties.

 Master

Na de bacheloropleiding kun je in hetzelfde vak een vervolgstudie doen: de masteropleiding leraar VHO (voor de bovenbouw van havo/vwo en het hbo, voorheen ‘leraar eerste graad’). Een brochure van de masteropleiding kun je opvragen via deze link.

 Studentbegeleiding

Tijdens je opleiding word je begeleid door diverse medewerkers binnen en buiten Fontys. Bij leerplanonderdelen die je op het instituut in Tilburg volgt word je natuurlijk begeleid door de docenten van de verschillende leerplanonderdelen. Bij leerplanonderdelen die je volgt op de werkplek of tijdens je stage word je begeleid door een Fontys-contactdocent en één of meerdere docenten van de stageverlenende instelling.

Het meest belangrijk echter is je studieloopbaanbegeleider. Alle studenten krijgen bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider toegewezen. Deze stelt samen met de student het persoonlijk opleidingsplan vast en is het eerste aanspreekpunt. Met hem bespreek je studieresultaten en mogelijke problemen. Goed overleg en de juiste studiebegeleiding maken het mogelijk je studieprogramma zo in te richten dat het voor jou studeerbaar is.

 Modularisering

Het studiejaar is verdeeld in blokken van 10 weken. Hiervan volg je de eerste 8 weken colleges, neem je deel aan workshops, practica en werk-groepen. In week 9 worden altijd de tentamens afgenomen. Week 10 noemen we een kantelweek. In deze week worden vaak projectactiviteiten gepland.

 Contractstudenten

In het curriculum van de lerarenopleiding zijn veel cursussen opgenomen die ook interessant kunnen zijn voor mensen die werkzaam zijn bij bedrijven of instellingen. Het is daarom voor iedereen mogelijk om bepaalde onderdelen van het leerplan te volgen als contractstudent. Een contractstudent betaalt voor iedere cursus waar hij/zij aan deelneemt.

 Zij-instroom voor hoger opgeleiden

Mensen met een afgeronde hbo- of wo-opleiding die geen onderwijsbevoegdheid hebben, maar toch willen overstappen naar het onderwijs, kunnen onder bepaalde voorwaarden leraar worden. Daarvoor is het noodzakelijk dat zij een baan hebben of toegezegd hebben gekregen in het onderwijs en dat hun vooropleiding niet te veel verschilt van het schoolvak waarvoor zij gecertificeerd willen worden.

De geschiktheid voor het leraarsberoep wordt beoordeeld via een assessment bij een assessment center bij een lerarenopleiding voor voortgezet onderwijs. Het assessment geeft aan op welke punten je aanvullende scholing en begeleiding nodig hebt. Je krijgt een tijdelijke aanstelling aan een school en tegelijkertijd (maximaal twee jaar) de tijd om een opleiding te volgen voor de onderwijsbevoegdheid die nodig is voor een vaste aanstelling.

Voor meer informatie over zij-instroom kun je contact opnemen met FACE of een kijkje nemen op de website.

 Tweedegraads lerarenopleiding voltijd

Vanaf het begin van je studie Engels leer je niet alleen de taal en cultuur kennen, maar je leert meteen ook hoe je die kennis aan je eigen leerlingen moet overbrengen. Heel vaak worden verschillende vaardigheden geïntegreerd of aan elkaar gekoppeld aangeboden. Welke vakken krijg je zoal?

 Onderdelen die te maken hebben met de taal die je studeert: mondelinge en schriftelijke vaardigheden,

    kennis van het land en de cultuur, fonetiek, grammatica en vocabulaire.

 Beroepsvaardigheden: kennis en vaardigheden die je nodig hebt om als leraar Engels te gaan werken.

 Leren in de praktijk: stages vanaf het begin van je studie.

In de lessen mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid wordt zoveel mogelijk gewerkt met authentieke teksten en is het ook de bedoeling dat je daar zelf mee aan de slag gaat. In veel gevallen wordt gebruik gemaakt van software om die vaardigheden te oefenen; teksten halen van Internet om ze te bewerken of e-mailen met een student Engels zijn daar voorbeelden van.

In de lessen kennis van land en volk of cultuur maak je kennis met onderwerpen als de geografie van het taalgebied, historische aspecten, het politieke, sociale en culturele leven en (jeugd)literatuur.

Uiteenlopende onderwerpen worden deels in de les behandeld en deels in zelfstudie uitgevoerd.

De voorbereiding op het beroep als leraar gebeurt voor een deel op de lerarenopleiding, voor een deel in de praktijk: een school in het voortgezet onderwijs of volwassenenonderwijs. Over die stages kun je verder in deze brochure nog wat lezen. De voorbereiding op de opleiding gebeurt soms met een groep medestudenten samen (alle talen bij elkaar), soms alleen met studenten van je eigen studierichting.

Na één jaar krijg je een studieadvies; dan moet duidelijk zijn of deze opleiding geschikt is voor jou en omgekeerd.

Om de taal op een voldoende niveau te leren spreken, kun je tijdens je studie gedurende een lange periode (variërend van drie tot zes maanden) werken of studeren in het land van de doeltaal; voor jou dus het Engels.

De opleiding kan je daarbij helpen met mogelijkheden, adressen en het aanvragen van een extra beurs voor een studie/stage in het buitenland.